《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
《白鷺》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解"白鷺實(shí)在一首詩(shī),一首韻味無(wú)窮的詩(shī)"這個(gè)句子的意思。
4、憑借具體的語(yǔ)言材料,感受白鷺的美,激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。
重點(diǎn)難點(diǎn):結(jié)合課文內(nèi)容理解為什么說(shuō)白鷺是一首詩(shī),一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
課前準(zhǔn)備:掛圖、配樂朗誦音樂帶
教學(xué)時(shí)間:兩教時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一教時(shí)
一、詩(shī)句揭題,簡(jiǎn)介白鷺。
1、詩(shī)句"兩個(gè)黃麗鳴翠柳,一行白鷺上青天。"
2、簡(jiǎn)介白鷺。體長(zhǎng)50厘米,全身的毛雪白,生殖期間枕部垂有兩根長(zhǎng)翎,背和上胸部分蓬松蓑羽,以后消失。春夏多活動(dòng)于湖沼岸邊或水田中,主食是小魚等水生動(dòng)物。
二、初講課文
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,想一想課文寫了白鷺哪幾方面?
2、交流:
?、僦该x生字、找出新詞、理解詞語(yǔ),并集體齊讀。
尋常:平常?! ∈群茫禾厥獾膼酆?。
美中不足:雖然很好,但還有缺陷?! №嵨叮汉畹囊馕?。
每每:每一次。
?、谧髡呤菑哪膸追矫鎭?lái)寫白鷺的?給課文分段。
第一段(1)寫白鷺是一首精巧的詩(shī)。
第二段(2-5)寫白鷺顏色的配合,身段的大小都很適宜。
第三段(6-9)寫白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味。
第四段(10)寫白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
三、自由練讀課文
1、你喜歡哪一部分就讀哪一部分?
2、分類組合,學(xué)生互相評(píng)析指導(dǎo)。
四、寫字指導(dǎo)
1、老師示范。鶴、蓑、喙、嵌、框、嗜
2、學(xué)生臨寫,教師巡視。
五、作業(yè)
1、朗讀課文。
2、抄寫詞語(yǔ)。
第二教時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語(yǔ)
二、精讀指導(dǎo)
1、指名朗讀找出能體會(huì)作者感情的句子,讀中品析。
☆白鷺是一首精巧的詩(shī)。
☆白鷺實(shí)在是一首詩(shī),一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。
?。ㄎ氖?、文尾相呼應(yīng),首尾圓合,深化了文旨。)
?、偻ǔ5脑?shī)有什么特點(diǎn)?(語(yǔ)言精練、開鍋、節(jié)奏感強(qiáng),充滿意境)
?、跒槭裁凑f(shuō)白鷺是一首"精巧的詩(shī)"、"意味無(wú)窮的詩(shī)"?
a、自讀2~9節(jié)選擇你喜歡的句子,讀給大家聽,并說(shuō)明原因。
b、第2~5節(jié)寫的是白鷺的"精巧",第2節(jié)是概括地描寫,第5節(jié)是具體的描寫。
c、第6-8節(jié)寫的是白鷺的"韻味無(wú)窮",作者從白鷺覓食、棲息、飛行這幾方面寫出了白鷺的韻味。
?。?xì)細(xì)揣摩第七節(jié)的內(nèi)容,展開合理的想象,以《白鷺真的在