《林海》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

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《林海》教學(xué)設(shè)計(jì)之四
佚名

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)課文“嶺、林、花”，并有感情朗讀課文。
　　2、會(huì)用不同方式改換句式，完成作業(yè)本4、6小題。
　　3、教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，熱愛科學(xué)，長大后去建設(shè)祖國。
　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題
　　1、同學(xué)們都見過海，能用海說話組成詞嗎？
　 　　板書：《林?！?br>　　2、讀了這個(gè)題目你知道了什么？（林像海一樣非常廣闊）
　　3、出示投影：看圖，你在這里看到了什么？心理有什么感覺？
　　4、范讀課文。
　　5、交流、反饋
　　二、出示預(yù)習(xí)綜合題
　　1、給下列的字、詞選擇正確的讀音。
　 　　椽（chuang, chuan ）柱珊（shan shai ）瑚
　　2、根據(jù)意思寫詞語。
　　 　指高得沒法攀登。形容難以達(dá)到。（　　　　?。?br>　　 　非常驕傲蠻橫，看不起別人?！。ā　　　　　。?br>　　 　漂亮、相貌美好。　　　　　?。ā　　　　　。?br>　　 　指國家興盛安定?！　　　　　。ā　　　　　。?br>　　3、按課文內(nèi)容填空。
　　 　作者是按（　　　）（　　?。┖停ā　　。┤矫鎭砻鑼懘笈d安嶺美景。
　　4、選做題：文中哪一部分景色最吸引你，你就仔細(xì)地讀一讀，爭取把它讀好、讀美。
　　三、用自己最喜歡的方式讀讀課文（２