今年寒假不補課
今年寒假不補課
近日，我與妻子商量，今年寒假要將孩子送到農(nóng)村――他小時候的保姆家，讓孩子過一段鄉(xiāng)村生活，一是體驗農(nóng)村孩子的放牛、砍柴等勞動生活；二來也讓他走出城市，親近大自然。誰知，孩子在一旁聽說后，腦袋搖得像撥浪鼓似的：“我不去，不去！”妻子見此情形，笑了笑，當時也未置可否。然而，第二天早上，妻子卻對我說：“恐怕是要送他去農(nóng)村體驗了。他喜歡吃蛋糕，我每天都買給他當早餐，他剛才居然說：又是某某餅屋，軟軟的，難吃死了?！甭犃似拮拥穆裨?，我心里也不是個滋味?！?/P>
記得，曾讀過一篇《中日少年夏令營中的較量（續(xù)篇）》的文章，其中講到中日兩國青少年共同參加征服日本黑姬山的登山探險活動。通過活動，作者發(fā)現(xiàn)了我國青少年的一些問題。如日本隊員大都比中國隊員年齡小，卻像有使不完的勁兒，一步步扎實有力地向前走，而中國隊員卻步履沉重，總想休息。日方隊員經(jīng)常參加此類活動，準備工作認真而充分，而不少中方隊員“缺東少西”，不是背包太小，就是缺水壺、雨衣等物品?！?/P>
其實，這不是日方隊員行或中方隊員不行的問題，而是中國孩子太“嬌生慣養(yǎng)”、太缺少野外探險運動了。目前，個別地方試行的“魔鬼營”訓練，不僅有父母的反對，校方也因為安全問題，不愿意組織學生參加。不少教育部門還三令五申：如果不能保證學生的絕對安全，什么野外活動都不許組織?！?/P>
可見，要讓學校多組織孩子參加野外活動，還有待于“教改”進程及商業(yè)保險制度的健全。古詩云：寶劍鋒自磨礪出。但眼下的獨生子女，功課學習“磨礪”過甚，體育、勞動“磨礪”太少，以至于身體素質(zhì)嚴重下降。據(jù)“2000年國民體質(zhì)監(jiān)測”報告顯示，我國青少年近年來的身體素質(zhì)全面下降，一是速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力等均全面下降，二是學生的毅力、耐力、吃苦耐勞、承受挫敗心理能力也有所降低。我個人以為，之所以出現(xiàn)這種情況，孩子普遍的功課緊張是一方面，全社會不重視孩子的身體鍛煉更是一方面。有資料顯示，美國小學生平均每天勞動1.2小時，中國的小學生只有0.2小時，英、法、日小學生的勞動時間都比中國孩子要多得多?！?/P>
因此，暫且不說什么“魔鬼營”訓練或野外探險活動，在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，父母或?qū)W校不妨讓孩子多參加些體育或勞動鍛煉，才是避免孩子嬌生慣養(yǎng)的權(quán)宜之計。至于這個寒假，我們是打定主意，一定要讓孩子到農(nóng)村去，好好地“磨礪、磨礪”?！?/P>
轉(zhuǎn)載自《文匯報》