怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)
怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)
寶寶長(zhǎng)到4-5個(gè)月的時(shí)候變得怕生起來(lái)?!?/P>
前幾個(gè)月,朋友來(lái)你家作客,抱抱你家3個(gè)月的小寶寶,寶寶會(huì)笑臉相迎、手舞足蹈。而過了2-3個(gè)月朋友再來(lái)你家,他以為孩子長(zhǎng)大了,他曾經(jīng)抱過他,和寶寶算有了“交情”,可當(dāng)他熱情地再去抱寶寶時(shí),寶寶竟然翻臉不認(rèn)人,大哭起來(lái),甚至拼命躲開客人?!?/P>
很多媽媽覺得有些不那么自在,“寶寶怎么越大越膽小了?”
原來(lái)3個(gè)月左右的嬰兒是不懂得“怕生”的,嬰兒出生后能感知到人臉的模樣,他特別喜愛母親的臉,以后逐漸辨認(rèn)出親近的人和陌生的人,辨認(rèn)出他們臉的模樣的不同,而5~6個(gè)月開始有了明顯的記憶力,“認(rèn)人”到“怕生”是嬰兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過程中重要的變化,說(shuō)明嬰兒的感知和記憶能力在發(fā)展,對(duì)親人和陌生人能加以區(qū)分,而產(chǎn)生不同的反應(yīng),因?yàn)閷?duì)陌生人不熟悉,不喜歡,他會(huì)感到恐懼、不安全,所以產(chǎn)生了“怕生”現(xiàn)象?!?/P>
這說(shuō)明嬰兒開始有了情緒的記憶,這恰恰是一種進(jìn)步?!?/P>
嬰兒期的“怕生”現(xiàn)象一般在1歲半左右都會(huì)隨著認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大,接觸陌生人機(jī)會(huì)增多,逐漸消除了對(duì)陌生人的恐懼,也自然地消除了“怕生”現(xiàn)象?!?/P>
但是,由于每個(gè)孩子所處的環(huán)境不同、父母的教育方法不同,有的孩子到了3~4歲仍然存在“怕生”的現(xiàn)象。這就需要引起父母的注意了。造成這種“怕生“現(xiàn)象的原因有2個(gè)――
環(huán)境是很主要的因素?!?/P>
現(xiàn)代家庭多為小型化的3口之家,住的又是高樓獨(dú)戶,關(guān)上門就是一個(gè)小天地。獨(dú)生子女在家中多數(shù)時(shí)間僅面對(duì)自己的父母,長(zhǎng)年累月無(wú)外人接觸,慢慢使孩子形成一種習(xí)慣,在心理上形成一種“定勢(shì)”,認(rèn)為只有和父母在一起最安全,最自在,而見到陌生人則感到不安全?!?/P>
教育不當(dāng)會(huì)導(dǎo)致“怕生”?!?/P>
有的父母怕孩子單獨(dú)外出會(huì)闖禍,而嚇唬孩子,孩子變得膽小,怕見生人;有的父母怕孩子外出受到別人的欺侮,怕吃虧、學(xué)壞,認(rèn)為還是關(guān)在家中好;有的怕孩子與人接觸傳染疾病,情愿將孩子閉門獨(dú)處。
這些父母都是人為地限制了孩子的活動(dòng)范圍和交往機(jī)會(huì),使孩子不能獲得外界的信息,過著封閉式的生活,就必然會(huì)使嬰兒期自然的“怕生”現(xiàn)象延續(xù)到幼兒期,甚至還會(huì)影響到兒童和青年時(shí)期的個(gè)性?!?/P>
要幫助孩子克服怕生的缺點(diǎn),需要根據(jù)幼兒的感知與記憶的特點(diǎn)采取有效的辦法:
★讓孩子見多識(shí)廣。創(chuàng)設(shè)外出活動(dòng)和與人交往的條件,使孩子隨著年齡的增長(zhǎng),不斷地?cái)U(kuò)大認(rèn)識(shí)及交往范圍,使他在接觸陌生人的交往中,不斷地增強(qiáng)感知能力和記憶能力?!?/P>
★讓孩子體會(huì)與人交往的快樂,慢慢消除緊張感和不安全感。先讓孩子和比較熟悉的人交往,譬如:和經(jīng)常左鄰右舍打個(gè)招呼,問個(gè)好;和熟悉的、性情溫和的、年齡稍大幾歲的小朋友一起游戲;再慢慢過渡到走親訪友,去公園和同伴嬉戲,利用乘車、散步的機(jī)會(huì)和陌生人接觸等?!?/P>
作者:原上海兒童保健所高級(jí)兒保師 澳大利亞醫(yī)學(xué)保健咨詢中心理事 韓棣華
采編自《為了孩子》
- 2―3歲兒子的成長(zhǎng)記錄
- 孩子對(duì)老師有抵觸情緒怎么辦
- 劉少奇派女兒送信
- 王羲之教子習(xí)書法
- 司馬光教子儉樸
- 球王教子的啟迪
- 蓋達(dá)爾當(dāng)眾將女兒趕出會(huì)場(chǎng)
- 世界巨富如何教子理財(cái)
- 安妮教子
- 張俊以父親教子6字秘訣
- 家長(zhǎng),就是孩子人生的導(dǎo)游
- 從一個(gè)破書架起步
- 居里夫人和她的女兒――艾倫居里約里奧
- 瘋狂的quot;故事迷quot;父子
- 財(cái)政系統(tǒng)個(gè)人總結(jié)
- 男孩女孩同玩
- 230 楊一清計(jì)除劉瑾
- 小螃蟹_小學(xué)生作文:三年級(jí)
- 小班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《動(dòng)物寶寶找媽媽》反思
- 中班科學(xué)教案《熱水的秘密》反思
- 聚會(huì)橫幅朋友圈文案39句
- 客運(yùn)路風(fēng)建設(shè)朋友圈文案39句
- 好聽又個(gè)性的昵稱330個(gè)
- 情侶網(wǎng)名文藝范兩個(gè)字391個(gè)
- 小學(xué)體育課相關(guān)論文 在小學(xué)體育課中如何發(fā)展學(xué)生的能力
- 人際交往能力是在同伴群體中積累和發(fā)展的
- 體育活動(dòng):雙腳夾包跳 -發(fā)展幼兒雙腳向上跳的能力的教案
- 發(fā)展幼兒的平衡能力的體育游戲:小鴨捉魚
- 發(fā)展幼兒平衡能力 的中班幼兒體育活動(dòng):小動(dòng)物過橋
- 發(fā)展幼兒跳躍能力的大班體育:好玩的繩梯
- 發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力的大班體育教案:勇敢的偵察兵
- 發(fā)展幼兒表現(xiàn)美的能力的教案:有趣的顏色(科學(xué))
- 發(fā)展幼兒奔跑跳躍能力的體育活動(dòng)教案:勇敢的小馬王
- 主動(dòng)探究能力的論文 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)探究能力的探索
- 發(fā)展孩子的音樂記憶力
- 發(fā)展孩子的音樂記憶力
- 師生認(rèn)同與幼兒交往能力的發(fā)展
- 體力活動(dòng)是智力發(fā)展的基本因素
- 物體分類教學(xué)與幼兒素質(zhì)能力的發(fā)展
- 發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的優(yōu)秀教案