不要害怕被孩子問倒

不要害怕被孩子問倒

不要害怕被孩子問倒


很多寶寶從咿呀學語開始,成了“問題”兒童,30秒一個問題,問得毫無章法,令人哭笑不得時,父母又常常是不知所措。遺憾的是,有很多父母千方百計躲避孩子的問題,或者敷衍了事,甚至信口開河,孩子的創(chuàng)造力不可能被挖掘出來,不被扼殺在搖籃之中就是萬幸了。 
 
  因為父母怕麻煩,不喜歡帶孩子出去,孩子G往往也少了很多的機會去了解世界。其實真正聰明的孩子不是乖乖牌的,當然也并非調(diào)皮搗蛋的孩子就是有創(chuàng)造力,但是有創(chuàng)造力的孩子都是“喜歡打破沙鍋問到底的”。 
  著名教育家陶行知先生曾碰到這樣一件事。一位母親對他抱怨說,她的兒子非常淘氣,把好的一塊貴重金表給拆壞了,她把兒子打了頓。陶行先生當即說:"可惜呀,中國的愛迪生讓你給槍斃了。"陶行知先生的這番話確實道出了目前在家庭教育中,父母怎樣無意識地扼殺了孩子可貴的好奇心。這可直接影響到一個人的創(chuàng)造性的形成。  
 
  有人說中國文化是沉默文化,中國的傳統(tǒng)教育,也偏好“慎于言敏于行”的孩子,因為據(jù)說圣人也是不愛吭聲的?!?BR>  宇華小時候有一個不同于其他小孩子的愛好――喜歡看墻。 
  院子里,墻壁上繞滿了青翠的爬山虎,那時,大家喜歡在傍晚時候,拿出馬扎,扎堆聊天?!?BR>  媽媽也常帶著小宇華參加這樣的聊天會?!?BR>  大人聊天起勁,小孩子在旁邊也玩得開心,只是常常宇華和小伙伴玩了一會,就盯著墻上的爬山虎發(fā)愣,一臉的迷惑?!?BR>  媽媽過去問,孩子的問題也就來了: 
  “媽媽,看,那片葉子怎么和旁邊葉子的顏色不一樣?。俊薄?BR>  “順著那根繩子(其實是藤,她還不會說),是不是到了海東家?” 
  “爬山虎,它認識動物園的大老虎嗎?” 
  …… 
  這樣的問題多了,一般人會覺得煩,這個小孩子怎么這么煩人? 
  宇華的媽媽不一樣,回來的路上,就和宇華接著上面問題,聊起天來, 
  “爬山虎,不是大老虎,它是一種植物?!薄?BR>  “和花、草、大槐樹一樣的嗎?” 
  “對。大老虎呢,生活在大森林里,知道世界上最大的老虎在哪里嗎?宇華?!薄?BR>  “在中國嗎?” 
  “對,在咱們國家的東北,叫東北虎?!薄?BR>  “東北虎,媽媽!” 
  這樣的對話,看似很簡單,但往往是順著孩子的思路來進行。如此的月光散步,孩子開心,媽媽也是甜滋滋的?!?BR> 
  愛提問題在3-6歲的孩子中是一個很典型的行為表現(xiàn),好問的孩子常常讓大人覺得很麻煩,而且往往是越小的孩子,越愛問,問題越刁鉆。這時的孩子是好奇心勃發(fā),同時又開始與身邊的人和物發(fā)生關(guān)系,進行情感和信息上的交流。粗暴拒絕孩子的一個問題,實際上是拒絕了他的好奇心,同時給孩子一個信號:這個世界是粗暴的,不夠開放。 
 
  保持孩子好奇心的訣竅是大人要有童心,要換位思考。大人對孩子的好奇心不能理解,甚至不耐煩,是因為孩子問的問題,大人早就都知道了,站在大人的角度,沒什么可問的。正如作家桑姆?金麗所說:"我們的眼睛變得只盯著追求的目標,以至于對眼前的玫瑰花也不驚奇。"因此首先要解決的問題是尊重孩子的好奇,允許他提問。  
 
  其次,不要敷衍孩子,要給孩子好奇心的提問以滿意的回答,如果不懂,就帶孩子一起去找答案。另外,父母要學會說這樣一句話:"我真喜歡你愛提問題"有時對孩子的提問,還可以不能上能馬上提供答案,而是進一步提出一個疑問和懸念,激起他的更強的好奇心。  
 
  再其次,允許孩子探索(拆東西)。家中如果有貴重東西,盡量放在孩子看不到的地方,只要他看到了給拆了,就千萬不要責備他。否則對孩子的好奇心是致命的打擊。  
 
  如果孩子問了超出他的年齡應(yīng)知道的事,怎么辦呢?父母也不要責備他。因為孩子并不知道什么該問,什么不該問。有個父母的做法很好,每逢孩子問了無法給孩子說清的問題,她就告訴孩子:我把這個問題記下來了,到了你15歲的時候,我就會回答你的問題。對這個問題,也許以后用不著父母回答,他自己慢慢也明白了,但是這種做法,讓孩子感到他的提問是受到了尊重和鼓勵。  
 
  不管什么樣的辦法,父母在孩子的問題面前,如果想退避或者糊弄的時候,都需要問自己一聲:“還怕給孩子問倒嗎?”  
 
  好孩子育兒網(wǎng)采編

(責任編輯:暖暖的陽光)