英國(guó)興起的一種家庭教育的新概念――家庭學(xué)習(xí)
英國(guó)興起的一種家庭教育的新概念――家庭學(xué)習(xí)
近年來(lái),英國(guó)興起一種家庭教育的新概念――家庭學(xué)習(xí)?!?/P>
“家庭學(xué)習(xí)”一詞所傳遞的是一種思想,一種理念。它是指各種類型的家庭在一切可能環(huán)境下進(jìn)行的各種形式的學(xué)習(xí)。相對(duì)于傳統(tǒng)的家庭教育,英國(guó)的家庭學(xué)習(xí)主要有以下特征:
首先,它強(qiáng)調(diào)所有的家庭成員都是學(xué)習(xí)者,而非僅僅是兒童個(gè)人。“家庭學(xué)習(xí)”認(rèn)為在家中所有人都有不足,都應(yīng)抓住機(jī)會(huì)發(fā)展完善自己,都應(yīng)是學(xué)習(xí)者。尤其是那些低收入家庭的母親、老年人以及缺乏教育的年輕人要獲得特殊的知識(shí)技能學(xué)習(xí)。在家庭學(xué)習(xí)中大部分活動(dòng)項(xiàng)目都是為所有年齡段的人開(kāi)設(shè)的,兒童和成人共同參與其中,但各有收益?!?/P>
其次,家庭學(xué)習(xí)特別強(qiáng)調(diào)兒童、父母、教師、社區(qū)等之間的聯(lián)系與合作。研究表明,當(dāng)孩子和他們的父母一同學(xué)習(xí)時(shí),學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高。然而只有學(xué)校、社區(qū)與家庭進(jìn)行多方合作,才能為兒童、父母提供廣泛的共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使課堂和學(xué)習(xí)無(wú)處不在。學(xué)校應(yīng)是家庭學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要發(fā)起者,社區(qū)也應(yīng)是重要的組織者和資源提供者?!?/P>
再次,家庭學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)使兒童獲得成功感,培養(yǎng)兒童的自信心、自尊心,充分發(fā)揮兒童的主體性,調(diào)動(dòng)兒童的積極性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,始終尊重、理解、信任兒童,讓兒童主動(dòng)地發(fā)展;強(qiáng)調(diào)使兒童在認(rèn)知、社會(huì)性、情感等方面獲得全面發(fā)展。
摘編自《少年兒童研究》2000年7―8期
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