珠心算，我該不該讓孩子學(xué)？

珠心算，我該不該讓孩子學(xué)？

　　近幾年，出現(xiàn)了不少珠心算的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們告訴父母：學(xué)習(xí)珠心算不但可以培養(yǎng)孩子的心算能力，還可以促進(jìn)孩子情商發(fā)展，既提高孩子的自制力、注意力等，還能促進(jìn)兒童智力的發(fā)展。如果你親眼見(jiàn)過(guò)前面描述的那種場(chǎng)景，也許你也會(huì)怦然心動(dòng)，想讓自己的寶貝也那樣聰明。

　　要不要讓孩子學(xué)呢？讓我們先來(lái)分享一些家長(zhǎng)的經(jīng)歷，再作判斷吧。

　　贊成派

　　同樣的題量，一半的時(shí)間

　　我女兒現(xiàn)在已經(jīng)一年級(jí)了。學(xué)習(xí)珠心算是從幼兒園中班開(kāi)始的，并一直堅(jiān)持到了大班的下學(xué)期。通過(guò)了8級(jí)全國(guó)考試。從女兒現(xiàn)在的情況來(lái)看，珠心算給女兒帶來(lái)的最顯著的效果就是數(shù)學(xué)的口算題做起來(lái)易如反掌。同樣的題量，女兒用的時(shí)間比別的同學(xué)要少一半左右并因此建立了良好的自信心。另外，我感覺(jué)就是她的手腦的協(xié)調(diào)能力明顯好于其他孩子，比如能夠快速反應(yīng)出腦子里面得到的答案，而別的小朋友則需要有一個(gè)延遲的時(shí)間。――我女兒他爹

　　嘗試一下珠心算很好

　　我女兒的珠心算是由我公公教的，可能更偏重于玩，不算太正規(guī)。從她上幼兒園后的表現(xiàn)看，學(xué)珠心算確實(shí)有用，孩子能夠計(jì)算5以內(nèi)的加減法，基本不需要我們輔導(dǎo)。我們不應(yīng)該要求孩子把珠心算學(xué)到什么地步，但是一定要給她一個(gè)機(jī)會(huì)，讓她多接觸一些新知識(shí)。人的大腦是需要充分開(kāi)發(fā)的，珠心算就是一種開(kāi)發(fā)方式，嘗試一下沒(méi)什么不好。――Hbdflyk

　　反對(duì)派

　　沒(méi)必要在幼兒園學(xué)珠心算

　　我兒子正在經(jīng)受珠心算的折磨！我們認(rèn)為孩子應(yīng)該自由發(fā)展，因此沒(méi)有過(guò)早地教他加減法。但沒(méi)想到他們從中班開(kāi)始就要求必須學(xué)珠心算。天??！他連加減法概念都沒(méi)有建立，居然要學(xué)什么“要加三，退五去二進(jìn)一”！兒子原來(lái)很喜歡上幼兒園，現(xiàn)在一學(xué)珠心算，連厭學(xué)情緒都出來(lái)了。也有學(xué)得很好的，一問(wèn)，全是在家里加班加點(diǎn)訓(xùn)練的！我真想問(wèn)問(wèn)那些家長(zhǎng)和老師，有這個(gè)必要嗎