打造自信的孩子

打造自信的孩子

  

打造自信的孩子                      

老師的幫助和小朋友的鼓勵(lì)終于讓張彥開始擁有了自信。有了自信心的張彥性格也漸漸開朗，但我看到她大部分時(shí)間都是獨(dú)來獨(dú)往，為了培養(yǎng)張彥的交往能力，我鼓勵(lì)她與小朋友們一起做游戲，和小朋友合作。做值日生是張彥最喜歡的事，張彥做值日生時(shí)非常認(rèn)真，總是主動地幫小朋友擦桌子、發(fā)餐具，忙得不亦樂乎。漸漸地她能與小朋友主動交往了，并且有了親密的小伙伴。

張彥的父母總是很積極地配合教育，從他們那我經(jīng)?？梢月牭綇垙┑倪M(jìn)步：張彥在家講故事給大家聽了，張彥去別人家做客時(shí)能主動向別人問好了。。。。。。由于她經(jīng)常說話，吐字比以前清楚了許多。有一天，張彥的前任老師驚訝地對我說：“張彥居然主動叫我了，在小班和中班的兩年她可是幾乎不開口說話的呀?！?/P>

“六一”兒童節(jié)到了，張彥第一次登上舞臺和小朋友們一起表演節(jié)目，她沒有一絲膽怯，很投入地表演，有誰會想到這個(gè)小姑娘是有先天缺陷的呀。

張彥的改變使我意識到：幼兒的心靈雖然單純，但也渴望得到每一個(gè)人的尊重。自信心是幼兒敢于進(jìn)取的動力源泉，我們對幼兒進(jìn)行教育，必須尊重與鼓勵(lì)并用。尊重，首先就是要了解和關(guān)心，根