為了逃避父母的懲罰

為了逃避父母的懲罰

　　孩子回家，會將幼兒園發(fā)生的事，特別是與自己有關的事情告訴父母，事無巨細，喜憂不分。但漸漸地孩子敘述的事情會有所選擇。“上課回答對了問題”、“畫畫得好得到老師表揚”、“名字下加了紅五角星”等，是不會忘記說的。但是，“老師批評我吃飯慢”、“吃了小朋友父母給的東西”，有的孩子是不說的。孩子開始“報喜不報憂”。　

　　從不加選擇到有所選擇，對孩子來說是社會化過程中可喜的進步。但是，由“報喜又報憂”變成“報喜不報憂”，又令人對其社會化的方向產(chǎn)生疑惑，特別是在提倡社會誠信的今天?！?/P>

　　兒童的社會化是適應外界環(huán)境的過程。對孩子來說，家庭也是一種環(huán)境。當小班孩子向父母“報喜又報憂”時，許多父母會聽到好事就高興，聽到壞事就責怪。為了討父母喜歡、避免父母訓斥，孩子就會多講好事，少說壞事。這樣，“報喜不報憂”也就成為處于成長過程中孩子適應社會環(huán)境的自然反應。可見，對孩子的事我們不能簡單地表達自己的好惡?！?/P>

　　轉載自《文匯報》

(責任編輯:暖暖的陽光)