捕捉“偶然”,實現(xiàn)“必然”
時間:2022-10-11 17:21:17
捕捉“偶然”,實現(xiàn)“必然”
捕捉“偶然”,實現(xiàn)“必然”
同里第二中心小學幼兒園 胡維琴
《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,積極引導。要關注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映,敏感地察覺他們的需要,及時以適當?shù)姆绞綉穑纬珊献魈骄渴降膸熒印?/B>對照《綱要》,反思這一次的活動,我覺得作為
推薦文章
- 小腳丫青島實驗幼兒園教研活動之一
- 當孩子的告狀時
- 觀察反思
- 奶奶,讓我自己和老師打招呼
- 一次幼兒美術(shù)教育活動的評價
- 把兒童的世界還給兒童
- 我來關心你
- 由改編《母鴨帶小鴨》想到的
- 自己的事情自己說
- 爸爸媽媽的反思
- 案例分析:“起風了怎么辦”?
- 老師,你注意我了嗎?
- 幼兒園是我家(小班)
- “不想跟你那樣做!”――孩子也能成為我們的老師
- 幼兒園奧爾夫音樂活動教學方案
- 關于臍帶繞頸沒那么可怕
- 不知道
- 女性激素不正常會怎樣――楊祖菁回答
- 小班社會教案《可愛的小動物》反思
- 中班美術(shù)教案《美麗的串珠和手鏈》反思
- 大班科藝領域整合教案設計 走小路
- 照片墻朋友圈文案39句
- 男女通用傷感手游個性網(wǎng)名昵稱441個
- 五年級下冊第6課景陽岡筆記
相關文章
- 媽媽“瘙癢”應該及時檢查,不然寶寶要遭殃
- 蓬萊再現(xiàn)“仙閣凌空”自然景觀
- 《大自然的聲音》你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著些幾句話和同學交流,如,“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。
- 有感情地朗讀課文,背誦第1自然段,體會閏土在“我”心中的美好形象。
- 探索能力培養(yǎng):從“關愛綠色生命”到“探索自然世界”
- 農(nóng)村幼兒園在教學中巧用“自然資源”培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 讓孩子長記性的好方法 “自然結(jié)果法”
- 寶寶竟然提出這樣的“性”問題!
- 為啥小寶寶竟然“罷奶”?
- 感悟大自然的“自然”
- 環(huán)保作文:感悟大自然的“自然”
- “自然媽媽”生氣了!
- 捕捉孩子的“焦點”
- “平行交談”輕松自然
- 父母應慎用“反比”,小心孩子出現(xiàn)逆反心理