五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1、五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《慈母情深》一文記敘了母親在極其艱難的生活條件下,省吃儉用,支持和鼓勵(lì)我讀書(shū)的往事,表現(xiàn)了慈母對(duì)子女的深情,以及孩子對(duì)母親的敬愛(ài)之情。

2.《父愛(ài)之舟》這篇課文以舟為線索,按照時(shí)間順序,從夢(mèng)中醒來(lái)開(kāi)始進(jìn)行描述,以淚濕枕邊結(jié)束,回憶了父親在日常生活中和求學(xué)路上疼我的故事。全文圍繞父愛(ài)這一中心,表現(xiàn)出父愛(ài)的偉大與深沉,以及我對(duì)父親的懷念和深深的感激。

3.《精彩極了和糟糕透了》一文記敘了作者在八九歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī),母親和父親有著截然不同的評(píng)價(jià)和這兩種評(píng)價(jià)對(duì)作者產(chǎn)生的巨大影響,以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的父母深沉的愛(ài)。

2、一年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級(jí)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《秋天》是一篇寫(xiě)景散文。課文抓住了天氣、樹(shù)葉、天空、大雁等事物的特點(diǎn),描寫(xiě)了秋高氣爽、黃葉飄落、大雁南飛的景象,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

2.《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的兒童詩(shī)。詩(shī)歌描繪了一幅有趣的夜景圖月兒是停泊在天空中的小船,我坐在船上看閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天。

3.《江南》是一首采蓮歌。詩(shī)歌主要通過(guò)對(duì)蓮葉和魚(yú)兒的描述,表達(dá)了人們采蓮時(shí)的愉快心情。

4.《四季》是一首富有童趣的兒歌。作者通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)了春、夏、秋、冬四季的不同特點(diǎn),表達(dá)了對(duì)四季的喜愛(ài)之情。

3、一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《影子》一文運(yùn)用擬人和比喻的手法,把影子比作小黑狗,當(dāng)作好朋友,寫(xiě)出了影子和人形影不離的特點(diǎn),表達(dá)了作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。

2.《比尾巴》用問(wèn)答的方式向我們介紹了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀的尾巴的特點(diǎn):猴子的尾巴長(zhǎng),兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘;公雞的尾巴彎,鴨子的尾巴扁,孔雀的尾巴最好看。

3.《青蛙寫(xiě)詩(shī)》是一首兒歌,用豐富而又合理的想象,把池塘里的美麗景物蝌蚪、水泡泡、水珠擬人化,并把它們生動(dòng)準(zhǔn)確地想象成逗號(hào)、句號(hào)和省略號(hào),讓我們更直觀地認(rèn)識(shí)了這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.《雨點(diǎn)兒》一文用擬人化的手法,通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話,告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的,說(shuō)明了雨水與植物生長(zhǎng)的密切關(guān)系。

4、一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

一年級(jí)語(yǔ)文第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記標(biāo)點(diǎn)

逗號(hào) , 用于句中主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間需停頓的地方。

句號(hào) 。 表示陳述句末尾的停頓。也用于舒緩的祈使句的末尾。

省略號(hào) 用于表示引文的省略或列舉的省略。也可表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

5、一年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

一年級(jí)語(yǔ)文第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《雪地里的小畫(huà)家》是一篇韻文,講的是一群小畫(huà)家在雪地上畫(huà)畫(huà)的事。詩(shī)句節(jié)奏鮮明,音調(diào)和諧。小畫(huà)家,就是小雞、小狗、小鴨和小馬;畫(huà)畫(huà),就是它們?cè)诤窈竦难┑厣狭粝履_印。小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印不同,說(shuō)明它們的腳趾形狀不同。青蛙沒(méi)有參加畫(huà)畫(huà),說(shuō)明青蛙有冬眠的特點(diǎn)。

2.《烏鴉喝水》一文利用一個(gè)自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。烏鴉喝水時(shí)遇到困難,作者賦予它以人的思維:瓶里水少,瓶口又小,這是無(wú)法改變的,但水位的高底是可以改變的。于是烏鴉在瓶中放石子使水位升高。通過(guò)這個(gè)故事使我們受到啟迪,悟出道理:只要開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,就能克服困難。

3.《小蝸牛》一文以小蝸牛的視角,生動(dòng)鮮活展現(xiàn)了一年四季的自然變化。這是本套教材首次出現(xiàn)的一篇沒(méi)有全文注音的課文,只給部分難字注了拼音,配有4幅色彩艷麗、季節(jié)特征明顯的插圖,以連環(huán)畫(huà)的形式呈現(xiàn),旨在培養(yǎng)我們瞧圖學(xué)文、自主識(shí)字、獨(dú)立閱讀的能力。

6、五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

宜 適宜 宜居 陪 陪伴 陪同 餅 餅干 燒餅

宣 宣布 宣告 培 培養(yǎng) 培育 拼 拼音 拼寫(xiě)

蘭 蘭花 吊蘭 慕 羨慕 愛(ài)慕 亭 涼亭 亭子

欄 欄桿 圍欄 幕 幕后 屏幕 停 停止 停車(chē)

恩 恩惠 報(bào)恩 嫌 嫌棄 避嫌 籮 籮筐 綠蘿

思 思念 思想 賺 賺錢(qián) 凈賺 蘿 蘿卜 菠蘿

咐 吩咐 囑咐 澆 澆水 澆灌 瞼 眼瞼 瞼板

付 付錢(qián) 付出 饒 饒命 求饒 臉 臉龐 笑臉

7、五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《白鷺》是近現(xiàn)代詩(shī)人、作家郭沫若寫(xiě)的一篇散文,此文以真誠(chéng)的筆觸描繪了白鷺的生態(tài)特征,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著內(nèi)在美,隱晦地借孤獨(dú)而優(yōu)美的白鷺來(lái)表達(dá)自己的政治追求。

2.《落花生》是一篇敘事散文,全文圍繞種花生收花生吃花生議花生來(lái)寫(xiě),描述了一家人收獲花生的情景,通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?,揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。說(shuō)明人要做有用的人,不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人,表達(dá)了作者不為名利,只求有益于社會(huì)的人生理想和價(jià)值觀。

3.《桂花雨》一文中,作者主要回憶了故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)和桂花雨,字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念。

4.《珍珠鳥(niǎo)》是當(dāng)代作家馮驥才寫(xiě)的一篇散文。此文描繪了我與珍珠鳥(niǎo)融洽信任、和平共處的生活情景,譜寫(xiě)了一曲人與動(dòng)物之間的愛(ài)的頌歌,同時(shí)也間接表達(dá)了信賴也是人類(lèi)社會(huì)生活的準(zhǔn)則這一寓意。

8、五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結(jié)構(gòu),那鐵色的長(zhǎng)喙,那青色的腳,增之一分則嫌長(zhǎng),減之一分則嫌短,素之一忽則嫌白,黛之一忽則嫌黑。

2.在清水田里,時(shí)有一只兩只站著釣魚(yú),整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫(huà)。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

3.它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

4.那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。

5.桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)香飄十里,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。

6.起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上,啄著書(shū)脊上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著逃到畫(huà)框上去了。

9、五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

待 dāi 待著 待會(huì)兒 擔(dān)dān 擔(dān)心 擔(dān)憂 便 pin 便宜 大腹便便

di 等待 對(duì)待 dn 扁擔(dān) 重?fù)?dān) bin 方便 便利

散 sǎn 松散 散架 空 kōng 空氣 天空 鮮 xiān 鮮艷 新鮮

sn 散步 分散 kng 空地 空閑 xiǎn 鮮少 朝鮮

10、五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

五年級(jí)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

鏡匣(xi ji) 嗜好(s sh) 玻璃框(kuāng kung)

榨油(zh zh) 浸泡(jn jng) 垂蔓(wn mn)

眼瞼(liǎn jiǎn)眸子(m mu) 一畝(mǔ mǒu)

鶴:隹有四橫。 嵌:上部為山。

播:番二、三筆分別為點(diǎn)、撇。 矮:矢作偏旁居左時(shí)末筆變成點(diǎn)。

浸:右上 中橫不出頭。 糕:米作偏旁居左時(shí)末筆變成點(diǎn)。

茶:下部是 。 亭:下部是丁。

11、五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《搭石》的作者借擺搭石、走搭石等幾個(gè)生活中的平凡場(chǎng)景來(lái)贊揚(yáng)家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感和無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)。

2.《將相和》一文是根據(jù)漢代司馬遷的《史記廉頗藺相如列傳》相關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。文章通過(guò)對(duì)完璧歸趙澠池會(huì)面負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述,寫(xiě)出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò),贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重,顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì),也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。

3.《什么比獵豹的速度更快》一文為我們介紹了比獵豹的速度更快的事物,由動(dòng)物到飛機(jī)、火箭、流星體再到光,速度一個(gè)比一個(gè)快,展示了一個(gè)奇妙的科學(xué)世界。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的出現(xiàn)原因、作用、地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)等方面進(jìn)行了介紹和說(shuō)明,并對(duì)冀中地道戰(zhàn)作了高度評(píng)價(jià),熱情頌揚(yáng)了人民群眾的無(wú)窮智慧和頑強(qiáng)的斗志。

12、五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞:譴責(zé)指責(zé) 根據(jù)依據(jù) 平衡平穩(wěn)

膽怯膽小 抵御抵抗 浩瀚廣闊

推辭推卻 舉行舉辦 商議商量

擺脫掙脫 削弱減弱 同心協(xié)力齊心協(xié)力

反義詞:浩瀚渺小 靜止運(yùn)動(dòng) 廣闊狹窄

抵御進(jìn)攻 侮辱尊重 譴責(zé)表?yè)P(yáng)

膽怯勇敢 推辭接受 削弱增強(qiáng)

勤勞懶惰 理直氣壯理屈詞窮 難以置信確信無(wú)疑

13、五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)語(yǔ)文第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.嗒嗒的聲音,像輕快的音樂(lè);清波漾漾,人影綽綽,給人畫(huà)一般的美感。

2.一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。

3.冀中平原上的人民不但堅(jiān)持了生產(chǎn),還有力地打擊了敵人,在我國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史上留下了驚人的奇跡。

4.如果按照光速運(yùn)動(dòng),我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多,真是令人難以置信!

14、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

區(qū) 地區(qū) 山區(qū) 殖 繁殖 殖民地 秀 清秀 秀氣

兇 兇狠 兇巴巴 值 值日 價(jià)值 透 透明 透氣

殺 殺菌 宰殺 梳 梳子 梳理 糧 糧食 糧草

希 希望 希冀 流 流水 流暢 娘 娘親 爹娘

15、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

常見(jiàn)的說(shuō)明方法的作用:

(1)舉例子:舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物,使所要說(shuō)明的事物具體化,以便讀者更容易理解,從而使文章表達(dá)的意思更明確,讀者更明白,增強(qiáng)說(shuō)服力。

(2)作比較:說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物,可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較,使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來(lái)。

(3)列數(shù)字:數(shù)字是從數(shù)量上說(shuō)明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最有說(shuō)服力的依據(jù)。使說(shuō)明更具說(shuō)服力,讓人信服。

(4)打比方:使抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。(或把事物的特征解說(shuō)得確切具體、淺顯易懂。)

(5)分類(lèi)別:要說(shuō)明事物的特征,往往從單方面不易說(shuō)清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類(lèi),然后依照類(lèi)別逐一加以說(shuō)明。

16、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.地球上的光明和溫暖,都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng),地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露,沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸,自然也不會(huì)有人。一句話,沒(méi)有太陽(yáng),就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

2.它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。

3.它們的爪子是那樣銳利,動(dòng)作是那樣敏捷,一棵很光滑的高樹(shù),一忽兒就爬上去了。

17、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

扎 zā 包扎 扎染 埋 mi 埋葬 掩埋 縫 fng 縫補(bǔ) 縫合

zhā 扎針 扎實(shí) mn 埋怨 埋天怨地 fng 縫隙 裂縫

zh 掙扎 馬扎

18、五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

五年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

攝氏度(se sh)細(xì)菌(jūn jǖn)治療(lio lo)

矯?。╦iāo jiǎo)樹(shù)杈(ch ch?。?狹窄(ji xi)

拾取(s sh)玲瓏(ln lng)苔蘚(xiǎn xiān)

氏:下部沒(méi)有一點(diǎn)。 鼠:上部是臼,里面是兩橫。

窩:上部是穴。 玲:右部是令,最后一筆是點(diǎn)。

19、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古詩(shī)三首》中,《示兒》一詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人陸游臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷?!额}臨安邸》是宋代詩(shī)人林升創(chuàng)作的一首七絕,此詩(shī)第一句點(diǎn)出臨安城青山重重疊疊、樓臺(tái)鱗次櫛比的特征,第二句用反問(wèn)語(yǔ)氣點(diǎn)出西湖邊輕歌曼舞無(wú)休無(wú)止。后兩句以諷刺的語(yǔ)言寫(xiě)當(dāng)政者忘記了國(guó)仇家恨,沉湎于酒色歌舞中的丑態(tài),也由此表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)政者不思收復(fù)失地的憤激以及對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂?!都汉ルs詩(shī)》通過(guò)對(duì)國(guó)家現(xiàn)狀的分析,抒發(fā)了詩(shī)人龔自珍心中對(duì)國(guó)家未來(lái)命途的關(guān)切,和希望當(dāng)政者能夠廣納人才的渴望。

2.《少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)》作者將封建古老的中國(guó)與他心目中的少年中國(guó)作了鮮明的對(duì)比,極力贊揚(yáng)少年勇于改革的精神,鼓勵(lì)人們肩負(fù)起建設(shè)少年中國(guó)的重任,表達(dá)了要求祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神。

3.《圓明園的毀滅》通過(guò)講述圓明園當(dāng)年的輝煌景觀和它的毀滅,表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)和對(duì)侵略者強(qiáng)盜行徑的仇恨。

4.《小島》一文按照事情發(fā)展順序記敘了將軍登上小島后發(fā)生的故事,借助將軍的雙眼看到了海島上的戰(zhàn)士們的艱苦生活,從將軍的言行和心理活動(dòng)中感受到戰(zhàn)士們熱愛(ài)海島、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

20、五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

五年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

熏陶(xn xūn) 抖擻(sǒu shǒu) 履行(f lǚ)

粼粼(ln lng) 剔透(tī t) 奉命(fn fng)

己亥(gāi hi) 區(qū)域(y hu) 炊煙(cuī chuī)

玲瓏(lng rng)舀水(yǎo tāo) 善哉(zāi zhāi)

乃:第一筆是 。 皇:上部是白。

奉:下部是兩橫。 毀:右部第二筆是橫折彎,無(wú)鉤。

21、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

叮 叮囑 叮咬 謊 說(shuō)謊 謊言 紗 紗衣 紗布

訂 裝訂 訂正 慌 慌張 慌忙 抄 抄寫(xiě) 抄襲

囑 叮囑 囑咐 郎 新郎 郎中 托 拜托 托盤(pán)

屬 屬于 下屬 朗 明朗 晴朗 拖 拖地 拖拉

焦 焦急 焦慮 悔 后悔 懊悔 妻 夫妻 妻子

蕉 香蕉 芭蕉 梅 梅花 臘梅 凄 凄慘 凄涼

22、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課外拓展

民間故事:指群眾集體口頭創(chuàng)作,口頭流傳,并不斷地集體修改,加工而成的一種文學(xué)形式,這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想,表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。我國(guó)的四大民間故事是:《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》。

神話故事:民間文學(xué)的一種。遠(yuǎn)古時(shí)代人民的集體口頭創(chuàng)作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說(shuō)。其產(chǎn)生表現(xiàn)了古代人民對(duì)自然力的斗爭(zhēng)和對(duì)理想的追求,它是一種精神寄托。中國(guó)神話故事有《夸父追日》《女?huà)z補(bǔ)天》《精衛(wèi)填?!返?。

23、五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.盡管海力布焦急地催促大家,可是誰(shuí)也不相信他。海力布急得掉下了眼淚,說(shuō):我可以發(fā)誓,我說(shuō)的話千真萬(wàn)確。相信我的話吧,趕快搬走!再晚就來(lái)不及了!

2.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他,他又何必戀戀不舍呢?那輛車(chē)不稀罕,幸虧那頭老牛歸了他,親密的伙伴還在一塊兒,離不離開(kāi)家有什么關(guān)系?

3.天上雖然富麗堂皇,可是沒(méi)有自由,她不喜歡。她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門(mén)前小溪的水活潑地流過(guò)去,她喜歡;聽(tīng)曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過(guò)樹(shù)林,她喜歡。

4.她尤其恨織女,竟敢留在人間不回來(lái),簡(jiǎn)直是有意敗壞她的門(mén)風(fēng),損害她的尊嚴(yán)。她發(fā)誓要把織女捉回來(lái),哪怕織女藏在泰山底下的石縫里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回來(lái),給她頂厲害的懲罰。

24、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

榆 榆樹(shù) 榆木 幕 幕布 天幕 曠 空曠 曠工

愉 愉快 歡愉 慕 羨慕 愛(ài)慕 擴(kuò) 擴(kuò)張 擴(kuò)大

樁 木樁 樹(shù)樁 逸 閑逸 安逸 暇 閑暇 目不暇接

莊 莊稼 山莊 免 避免 未免 假 真假 虛假

25、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞:閑逸安逸 茂盛茂密 留戀眷戀

新鮮新奇 爭(zhēng)執(zhí)爭(zhēng)吵 滿足知足

款款慢慢 嫉妒妒忌 不可計(jì)數(shù)數(shù)不勝數(shù)

蹤跡痕跡 朦朧模糊 應(yīng)接不暇目不暇接

反義詞:新鮮陳舊 粗糙光滑 燦爛暗淡

靜寂喧鬧 閑逸忙碌 凜冽炎熱

朦朧清晰 成群結(jié)隊(duì)形單影只 不可計(jì)數(shù)屈指可數(shù)

26、五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

更 gēng 更正 更改 悄qiǎo 悄然 幽悄 累 li 累贅 果實(shí)累累

gng 更加 更好 qiāo 靜悄悄 悄悄話 lěi 積累 累計(jì)

li 勞累 受累

27、五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

五年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

龜 guī 烏龜 海龜 釘 dīng 釘子 圖釘 行 hng 行業(yè) 行當(dāng)

jūn 龜裂 dng 釘扣子 釘架子 xng 行走 行動(dòng)

28、五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《古人談讀書(shū)》一文介紹了古人不同的讀書(shū)方法,告訴我們讀書(shū)要講究方法,同時(shí)我們也可以在讀書(shū)的過(guò)程中總結(jié)自己的讀書(shū)方法。

2.《憶讀書(shū)》寫(xiě)的是作者冰心回憶了幼年、少年時(shí)讀書(shū)的經(jīng)歷,總結(jié)了多年讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)的道理。

3.《我的長(zhǎng)生果》是著名作家葉文玲的一篇散文,回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活,闡明讀書(shū)的特有感受以及讀書(shū)對(duì)自己生活的影響,表達(dá)了對(duì)書(shū)的濃厚情感和對(duì)閱讀的熱愛(ài)。

29、五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

五年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

2.在記憶中,少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

3.人們都愛(ài)秋天,愛(ài)她的天高氣爽,愛(ài)她的云淡日麗,愛(ài)她的香飄四野。

4.這小小的光榮,使我悟得一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要有點(diǎn)兒與眾不同的鮮味才好。

5.作文,要寫(xiě)真情實(shí)感;作文練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人心的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

30、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

扮 扮演 裝扮 孔 小孔 孔洞 停 停止 停靠

份 月份 省份 扎 扎針 扎花 亭 亭子 涼亭

狂 瘋狂 狂風(fēng) 揚(yáng) 揚(yáng)起 表?yè)P(yáng) 鳳 鳳凰 龍鳳

汪 汪洋 水汪汪 楊 楊樹(shù) 楊柳 風(fēng) 風(fēng)雨 風(fēng)云

潔 潔白 整潔 涂 糊涂 涂改 厲 嚴(yán)厲 厲害

結(jié) 結(jié)合 結(jié)束 徐 徐徐 徐步 歷 歷史 經(jīng)歷

靜 安靜 寧?kù)o 例 例子 例如 跤 摔跤 跌跤

凈 干凈 潔凈 列 排列 列隊(duì) 校 學(xué)校 校園

31、三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

jiǎ 真假 bēi 背包 quān 轉(zhuǎn)圈

假 背 圈

ji 放假 bi 背心 jun 羊圈

32、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

備 備用 預(yù)備 暴 暴露 暴雨 砍 砍柴 砍刀

各 各自 各種 瀑 瀑布 飛瀑 吹 吹牛 吹拂

撞 碰撞 撞擊 飽 飽滿 飽和 漂 漂亮 漂漂亮亮

童 兒童 童年 抱 懷抱 擁抱 票 郵票 發(fā)票

盲 盲人 盲目 討 討厭 乞討 搞 搞笑 搞怪

育 養(yǎng)育 生育 對(duì) 對(duì)錯(cuò) 對(duì)付 高 高低 高矮

厭 討厭 厭煩 汪 汪洋 水汪汪 愁 發(fā)愁 愁怨

慶 慶祝 歡慶 注 注意 注視 怒 憤怒 怒氣

33、三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

三年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.小蜘蛛的故事一直沒(méi)有講完,因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊曬太陽(yáng),邊聽(tīng)小蜘蛛講故事。

2.對(duì)一根胡子來(lái)說(shuō),果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊!

3.它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣哞哞叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

4.一天早晨,它在樹(shù)林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真,那么好聽(tīng),那么洪亮。

5.狐貍真的去了,還沒(méi)忘記帶上刀叉和餐巾,因?yàn)閷?duì)狐貍來(lái)說(shuō),沒(méi)有比小公雞更美味可口的午餐了??梢韵胂?,當(dāng)它看見(jiàn)啼叫的是一只狗而不是小公雞時(shí),該是多么失望啊!那只狗蹲坐著,一聲又一聲地喔喔叫著。

34、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

舊 陳舊 破舊 伸 伸縮 甚至 板 木板 地板

由 由于 理由 申 申請(qǐng) 申明 飯 米飯 吃飯

偷 小偷 偷偷 咱 咱們 咱倆 斧 斧子 斧頭

愉 愉快 愉悅 淚 眼淚 流淚 爺 爺爺 老爺

紹 介紹 紹興 拆 拆開(kāi) 拆除 推 推開(kāi) 手推車(chē)

召 召開(kāi) 號(hào)召 折 折斷 打折 堆 土堆 堆積

35、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《賣(mài)火柴的小女孩》是世界著名童話家安徒生的一篇杰作。記敘了一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事,揭露了資本主義社會(huì)的罪惡,表達(dá)作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情。

2.《那一定會(huì)很好》記敘一顆種子為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想先后變成一棵樹(shù)、一輛手推車(chē)、一把椅子,最后變成木地板的歷程,啟發(fā)我們不斷追尋心中的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.《在牛肚子里旅行》主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里,它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì),在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄,終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái),經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。讓我們體會(huì)到青頭臨危不懼,對(duì)朋友充滿真摯的情感,懂得在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張,用知識(shí)戰(zhàn)勝困難。

4.《一塊奶酪》講述了一夜秋風(fēng),一夜秋雨后,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化,然后開(kāi)始觀察,發(fā)現(xiàn)鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事,表現(xiàn)了我對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛(ài)之情。

36、三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

三年級(jí)第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

掙 zhēng 掙扎 幾 jī 幾乎 晃 huǎng 明晃晃

zhng 掙錢(qián) jǐ 幾個(gè) hung 搖晃

噴 pēn 噴射 答 dā 答應(yīng) 應(yīng) yīng 應(yīng)該

pn 噴香 d 回答 yng 搖晃

骨 gū 花骨朵 處 chǔ 處理

gǔ 骨頭 ch 到處

37、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

虹 彩虹 霓虹 蹄 馬蹄 蹄筋 稍 稍微 稍后

紅 紅色 火紅 啼 啼叫 啼哭 梢 樹(shù)梢 末梢

糊 糊涂 迷糊 雅 優(yōu)雅 幽雅 襟 衣襟 連襟

湖 江湖 湖泊 推 推開(kāi) 推廣 禁 禁受 不禁

微 微風(fēng) 微笑 鵲 喜鵲 聲名鵲起 陳 陳舊 陳列

徽 徽章 廠徽 鶴 仙鶴 白鶴 陣 陣雨 陣型

38、六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《草原》是老舍先生的一篇散文,按照事情發(fā)展順序敘述,先描寫(xiě)草原秀美的景色;再描寫(xiě)草原迎客場(chǎng)面和草原聯(lián)歡的情形,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié),抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的無(wú)限熱愛(ài)之情。

2.《丁香結(jié)》通過(guò)對(duì)丁香花的描述及對(duì)丁香花的感悟,表達(dá)了作者從容、豁達(dá)、積極的人生態(tài)度,及對(duì)困難、憂愁的無(wú)畏無(wú)懼、平常心看待的優(yōu)秀品質(zhì)。

3.《宿建德江》詩(shī)人通過(guò)寫(xiě)暮宿建德江畔所見(jiàn)之景,抒發(fā)自己的孤寂情懷。

4.《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》描寫(xiě)的是夏日西湖上一場(chǎng)來(lái)去匆匆的暴雨,描寫(xiě)的景物有黑云、雨、風(fēng)、湖水,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)的情感。

3.《西江月夜行黃沙道中》寫(xiě)了作者深夜在鄉(xiāng)村中行路所見(jiàn)的景物,表現(xiàn)了詞人面對(duì)美麗月夜,豐收之景的愉悅之情,對(duì)田園生活的怡然自得。

4.《花之歌》是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的一首散文詩(shī)。這首散文詩(shī)表面是寫(xiě)花,但真正是寫(xiě)人,詩(shī)人利用花這種大自然的語(yǔ)言來(lái)寄托自己的偉大情操。

39、六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

棚 瓜棚 雨棚 坪 草坪 坪壩 甩 甩開(kāi) 甩賣(mài)

繃 繃帶 繃緊 評(píng) 講評(píng) 評(píng)說(shuō) 用 用處 作用

蹦 蹦跳 蹦極 增 增加 增長(zhǎng) 柜 柜子 衣柜

崩 崩塌 崩潰 憎 憎恨 愛(ài)憎 拒 拒絕 抗拒

瀑 瀑布 飛瀑 袖 袖子 衣袖 梯 梯子 樓梯

爆 爆炸 爆破 抽 抽取 抽獎(jiǎng) 涕 鼻涕 痛哭流涕

40、六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記課文回顧

1.《夏天里的成長(zhǎng)》一文作者通過(guò)表達(dá)夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)這一中心意思,告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r(shí)期珍惜時(shí)間。

2.《盼》用生動(dòng)、準(zhǔn)確、細(xì)膩的語(yǔ)言,描述了想要穿上雨衣的我對(duì)雨天的渴盼,穿著雨衣在雨中行走的快樂(lè),這篇課文為我們呈現(xiàn)了一幅美好的童年生活的畫(huà)面,文中的我心底的渴盼更能觸動(dòng)孩子們的心靈。

41、六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

六年級(jí)第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

盡 jǐn 盡管 縫 fng 縫縫補(bǔ)補(bǔ) 斗 dǒu 星斗

jn 盡頭 fng 縫隙 du 爭(zhēng)斗

悶 mēn 悶熱 累 li 果實(shí)累累 li 勞累

mn 悶悶不樂(lè) lěi 積累

42、六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

嗓 嗓門(mén) 嗓子 淌 流淌 淌血 呻 呻吟 悲呻

噪 聒噪 噪音 倘 倘若 倘使 伸 伸出 伸縮

困 困難 窮困 勺 湯勺 漏勺 熄 熄滅 熄火

因 原因 因?yàn)? 句 句號(hào) 句子 息 消息 信息

43、六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

六年級(jí)第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

咆哮(bo po) 掀開(kāi)(xīn xiān) 澎湃(bi pi)

揪出(jiū qiū) 淋雨(ln lng) 勺子(so sho)

哮:共10畫(huà),最后一筆是橫。 唉:右半部的丿不出頭。

糟:部首是米,共17畫(huà),第六筆是點(diǎn),第九筆是橫折。

44、六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

六年級(jí)第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記近反義詞

近義詞:終身畢生 幽靜寂靜 純熟熟練

清秀秀麗 恬靜安靜 陶醉沉醉

奇特奇妙 水天相接水天一線

反義詞:幽靜喧鬧 純熟生疏 微弱強(qiáng)烈

陌生熟悉 虛擬真實(shí) 斷斷續(xù)續(xù)接連不斷

45、六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

六年級(jí)第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

天涯(y yi) 裹著(gǒu guǒ) 濫用(jiān ln)

排闥(d t) 和藹(ǎi ji) 貢獻(xiàn)(gōng gng)

睹:部首是目,第九畫(huà)是撇。 裹:果的筆畫(huà)要緊湊。

濫:第四筆是短豎,第五筆稍長(zhǎng)。

46、六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

六年級(jí)第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記佳句積累

1.紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2.頓時(shí),石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國(guó)人民的仇恨,向敵人頭上砸去。

3.這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。這莊嚴(yán)的宣告,這雄偉的聲音,經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播,傳到長(zhǎng)城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來(lái)。

4.群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。

5.廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?,令人心頭光明而又溫暖。

47、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記形近字

鄭 鄭重 姓鄭 租 出租 租房 縛 束縛 作繭自縛

擲 投擲 拋擲 粗 粗心 粗細(xì) 傅 師傅 太傅

凝 凝視 凝望 羞 羞愧 害羞 陡 陡然 陡峭

疑 疑問(wèn) 疑惑 差 差別 差異 徒 徒弟 師徒

48、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記多音字

削 xuē 瘦削 撒 sā 撒嬌 差 chā 差距

xiāo 削鉛筆 sǎ 撒網(wǎng) cī 參差

扇 shān 扇風(fēng) 場(chǎng) chǎng 操場(chǎng)

shn 扇子 chng 場(chǎng)院

49、六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

六年級(jí)第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)課堂筆記讀寫(xiě)提示

祭拜(bi pi) 逃竄(cuān cun) 驟然(j zhu)

火焰(yn yn) 氈帽(zhān zhn) 綜合(zōng zhōng)

刺猬(wēi wi) 瞬間(sn shn) 澄碧(chng dng)

拜:共九畫(huà),右半部分有四橫。 廚:部首是廠,第九畫(huà)是提。

漾:右邊部分豎不出頭,下面是永。