這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了,你有這樣的經(jīng)驗嗎

這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了,你有這樣的經(jīng)驗嗎

這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了,你有這樣的經(jīng)驗嗎

1、這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了,你有這樣的經(jīng)驗嗎

這樣的話我不知說了多久也不知道到什么時候才不說了,你有這樣的經(jīng)驗嗎

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的,媽媽總說我是田里面撿來的,我那時候一直都在想原來是是田里長出來的,但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情,因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

2、1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學知識?你有什么收獲和感想?

北師大二年級數(shù)學上冊《班級舊貨市場》

1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學知識?你有什么收獲和感想?

活動中,可以用自己的物品出售,也可以用自己的物品和其他同學的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價格??梢杂门f物換的錢做些有意義的事,如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

3、如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說

如果你擁有彩色的鉛筆,你想畫些什么,說一說。

參考答案:如果我擁有彩色的鉛筆,我會把我們的地球畫的更加五顏六色,有綠色的大森林,有藍色的大海,有白色的白云,還有臉上掛著幸福笑容的人們,還有無憂無慮的小寵物們依偎在自己主人的懷中!

4、河水不像老牛說的那么淺,不像松鼠說的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺得對嗎?

河水不像老牛說的那么淺,不像松鼠說的那么深,他們?nèi)鲋e了,你覺得對嗎?

老牛和松鼠的說法其實都沒有錯,因為老牛和松鼠的身高有存在差異,老牛高大,所以過河就感覺水很淺,松鼠很矮小,并且淹死過一個同伴,所以它覺得這個河很深。所以其實他們都沒有撒謊,只是將自己的感受說出來了。

5、說一說,文中看到我畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同

說一說,文中看到我畫的楊桃,老師和同學們的做法有什么不同

看到我畫的楊桃是星星形狀的,同學們都哈哈大笑起來,說楊桃不是這種形狀的,我畫的明明是星星,但是老師卻直接坐到了我的位置上,然后還讓嘲笑我的同學也看看,看到的楊桃是什么形狀的。讓他們接受教育,明白道理。

6、向日葵會隨這太陽轉(zhuǎn)動,有留意你身邊的事物嗎?說一說

向日葵會隨這太陽轉(zhuǎn)動,有留意你身邊的事物嗎?說一說

例1:我家的陽臺上長著一棵的含羞草。含羞草的葉子是橢圓形的,像小羽毛一樣輕,摸上去有一點粗糙。細小的莖非常嬌嫩,一滴水打在上面都可以使它彎下腰來。風一吹,含羞草在風中擺動,真像少女在翩翩起舞。橢圓形的花瓣額紫中帶紅,多么像一個個小絨球??!

有一次,我無意間碰了一下含羞草,它的葉子就立刻收縮了起來,葉柄也垂了下來。多像一個害羞的小姑娘?。∥液闷娴亩紫聛?,過了一會兒,含羞草的葉子又張了開來,葉柄又變了回去。這時,我的腦海里浮現(xiàn)了一個問題:為什么含羞草被碰到后就會把葉子收起來,像姑娘那樣知道害羞呢?

例2:我家門前有一叢牽?;?。大清早,牽牛花就吹起了紫色的小喇叭,很是好看;到了晚上,它就慢慢地把花都收了起來。第二天,又一批新的牽牛花綻開了笑臉,而昨天開過的花就已經(jīng)凋謝了。一朵花只開一天,生命真是太短暫了。

7、發(fā)揮想象,續(xù)寫總也到不了的老屋

發(fā)揮想象,續(xù)寫總也到不了的老屋

 【篇一:《總也倒不了的老屋》續(xù)寫】

  蜘蛛終于補好了網(wǎng),故事也講完了,可是這時候狂風大作,豆大的雨點落了下來。

  不一會兒來了一只小松鼠。老屋問小松鼠你怎么了?我出去散步,可一下子下雨了,沒法回家了。小松鼠說,您能讓我在這過一晚嗎?好吧!老屋回答。

  又過了好一會,來了一只小螞蟻。因為小螞蟻聲音太小了,老屋聽不見。小螞蟻只好爬到老屋的耳朵上說老屋爺爺您能讓我在這住一晚嗎?大雨沖壞了我的小屋,我沒地方住了。老屋回答道哦!是小螞蟻呀,算了,你就在這兒住一晚吧!小螞蟻飛快地爬到屋子里。立刻睡著了,逗的老屋笑得直不起腰來!

  緊接著又有許多小動物來了,老屋一一答應(yīng)了.......

  第二天,天晴了。小動物們告別了老屋回到了各自的家,小螞蟻就在老屋旁安家定居了。

  過了好多日子老屋死了。小螞蟻把這個消息告訴了大家,他們都傷心的哭了。老屋是倒了,但他助人為樂的精神住在了小動物們的心中。

  許久以后,人們發(fā)現(xiàn)了倒下的老屋。便在旁邊建了一座新的老屋,啊,不對是一座漂亮的新屋。

  從此,新屋和小動物們過上了幸??鞓返纳?。

  【篇二:續(xù)寫《總也倒不了的老屋》】

  老屋說再見!好了,我到了倒下的時候了!

  等等,老屋!一個美妙的聲音在它的門前響起,一張美麗的臉從草叢里露了出來。我是小公主,我被衛(wèi)兵趕了出來,我能住在這里嗎?

  老屋低頭看看,門板吱吱呀呀地響哦,是小公主呀!你進來吧!于是,可愛的小公主就在這里住下了。小公主由于出身高貴,所以非常能干。她除了精通琴棋書畫之外,還懂得建筑方面的知識。第二天,她查看了老屋墻壁的破損以及不牢固的地方,做了一些改動。

  老屋的墻體還是很牢固的,小公主給老屋的窗戶換上了漂亮的玻璃,把老屋的門也翻了翻新,老屋好像重新煥發(fā)了青春的活力。就這樣,他們渡過了一段有趣的生活。

  有一天晚上,小公主坐在屋頂上賞月,他們就說起了悄悄話。老屋是經(jīng)歷過風雨的人,他頓了頓說幸好有大家的幫助,我才活到現(xiàn)在也沒倒下。小公主聽了老屋的話。小公主點了點頭,沒有說話。應(yīng)該有人照顧你??!你是高貴的公主,怎么還在這里幫助我!小公主聽完,眼淚叭嗒叭嗒地落了下來。

  第二天,太陽升起來的時候,小公主就和老屋道別再見,老屋,我還會來找你的。因此,老屋到現(xiàn)在還站在那兒,等著善良的小公主來找它。

  【篇三:《總也倒不了的老屋》續(xù)寫】

  蜘蛛終于補好了網(wǎng),故事也講完了,可是這時候狂風大作,豆大的雨點落了下來。

  小蜘蛛看到外面下這么大的雨,就想:下這么大的雨,我也沒地方躲,我就在這兒再住一晚上吧。于是,小蜘蛛又住了一晚上。決定明天再走。

  第二天早晨,天晴了,小蜘蛛看這么好的天氣,就有禮貌地對老屋說了聲老屋,謝謝你,再見!老屋說好了,我到了倒下的時候了!等等,老屋!一個小小的聲音在他門前響起。老屋抬頭一看,原來是小燕子。小燕子輕聲說再過二十一天行嗎?我想孵小燕子,可是外面的樹都被砍光了,我找不到一個能安心孵蛋的地方。老屋低頭看看,屋頂上的灰塵往下掉,慈祥的說好吧,那我就再站二十一天。

  過了二十一天,九只小燕子嘰嘰喳喳地從窗戶里了出來。老屋說好了,我到了倒下的時候了。轟隆隆.......老屋倒下了。過了些日子,一群工人從這里經(jīng)過,在這里蓋了一所新房子。

8、我變成了一顆樹 如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你也會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

我想變成一只青蛙,在草叢里和蟋蟀、螢火蟲一起開演唱會,在池塘里和小魚、小蝦做游戲。可是只有活動的東西我才看得見,這給我?guī)砹艘恍┞闊?/font>

9、結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解。

這句話的意思是說世界上的一切事物都是奇妙的,哪怕是很普通的事物,都會有它獨特的存在價值,我們應(yīng)該用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它們的奇妙,用一顆善心去對待它們,關(guān)愛它們,遵循它們的規(guī)律,與世間萬物和諧

相處。

10、讀課文的時候,你注意到下面加點的部分了嗎?

部編版三年級語文上冊第2課《花的學?!氛n后練習及答案

讀課文的時候,你注意到下面加點的部分了嗎?

濕潤的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。

樹枝在林中互相碰觸著,率也在狂風里簌簌地響,雷云拍著大手。

提示:加點部分都是擬人化的短語,通過擬人形象生動地描述了東風、樹枝和雷云的動作,讓我們感受到雷雨交加的惡劣天氣,花在跳舞、狂歡時熱烈的氣氛,體會到花孩子愉快的心情。

11、三年級17課如果你也會變,你最想變成什么變了以后會發(fā)生什么

三年級17課如果你也會變,你最想變成什么變了以后會發(fā)生什么

如果我也會變,我想要變成一只小鳥,可以展翅飛翔,可以飛過海洋去國外看看,可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時我還能飛到城市的上空,看看我居住的美麗城市。

12、你可知道,那座山上的石頭有好多么奇妙嗎?用這句話開頭寫一段話

你可知道,那座山上的石頭有好多么奇妙嗎?用這句話開頭寫一段話

你可知道,那座山上的石頭有好多么奇妙嗎?上面有各種各樣奇形怪狀的石頭,上面還有很多古化石。

13、選做:排練時的情形,“我”記憶很深刻,而表演時“到底怎么演完的,我一點兒也記不起來”。你有過類似的經(jīng)歷嗎?寫下來和同學交流。

部編版四年級語文上冊第19課《一只窩囊的大老虎》課后習題答案

選做:

排練時的情形,記憶很深刻,而表演時到底怎么演完的,我一點兒也記不起來。你有過類似的經(jīng)歷嗎?寫下來和同學交流。

原因:當時太緊張了。

類似經(jīng)歷示例:

A、 終于輪到我們上臺了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習了無數(shù)次,但在等待的時候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!

B、終于輪到我們上場了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺了,緊張的是怕忙中出錯,那可會丟了班集體的榮譽的。音樂響起,我們面帶微笑,開始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂的變化,我們的誦讀聲時而高,時而低;時而快,時而慢;時而重,時而輕。有時我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺下頓時響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

14、課文多次寫到還鄉(xiāng)河的景色,這樣寫有什么作用?

課文多次寫到還鄉(xiāng)河的景色,這樣寫有什么作用?

課文42段寫還鄉(xiāng)河景色的描寫,我們都知道將天上飄著的浮云比作紅綢子,紅綢子和雞冠花其實都是紅色的,這間接的表現(xiàn)出來了了雨來的那顆紅彤彤的愛國之心,這實際上是一種贊美。

15、解釋生當作人杰,死亦為鬼雄這句話意思,你從中體會到了什么?

解釋生當作人杰,死亦為鬼雄這句話意思,你從中體會到了什么?

詩意:生時應(yīng)當做人中豪杰,為國建功立業(yè),報效朝廷,死后也要做鬼中英雄,方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起,勢如千鈞,先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前,讓人肅然起敬。

16、落花生 下面這兩句話有什么含義,你是怎樣體會到的?和同學交流交流。

下面這兩句話有什么含義,你是怎樣體會到的?和同學交流交流。

(1)所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用。

答:不好看指花生外在不美麗,很有用寫出花生很實用。揭示花生默默無聞、無私奉獻的可貴品質(zhì)。父親希望我們學習花生的這種品質(zhì)。

(2)那么,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。

答:人要做對社會和他人有益的人,不要做只講外表美而對社會和他人沒有益處的人。如:我們每天可見的清潔工人,沒有他們就沒有干凈的生活環(huán)境。

17、《景陽岡》中的武松,你有什么看法,有什么評價

  對于課文中的武松,人們有不同的評價。你有什么看法?說說你的理由。

  武松真勇敢,明知山有虎,偏向虎山行。

  武松很要面子,有些魯莽,不聽別人善意的勸告,虎口逃生只是僥幸。

  我認為這兩種評價都有道理。武松明知山有老虎,卻無懼無畏,而且最終打死了老虎,這是他勇敢的一面;另外他不聽店家勸阻,有些固執(zhí),而且看到官府的榜文后,不肯返回,說明他很要面子。

18、桂花盛開的時候,不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情?

桂花盛開的時候,不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情?

桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花香的濃郁,流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

19、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子,比如,“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?“畫出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時代背景,交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子,比如,你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?畫出這樣的句子,聯(lián)系上下文或時代背景,交流對這些句子的理解。

答:這句話寫出了當時的社會一片黑暗,革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中,可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了,路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深休的寒意,摸模自己的鼻尖,冷得像冰,腳和手也有些麻本了。我想,這么冷的天,那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風怒號著,天色十分 互相呼應(yīng),都是對當時自然環(huán)境的描寫,暗示了舊中國的昏暗與冷酷,宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

20、最后一頭戰(zhàn)象課文許多地方對嘎羧的行為進行了具體的描寫,如,“它什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈?!痹購恼n文中找出類似的描寫,說說這樣寫的好處。

課文許多地方對嘎羧的行為進行了具體的描寫,如,它什么也沒吃,只喝了一點水,繞著寨子走了三圈。再從課文中找出類似的描寫,說說這樣寫的好處。

答:類似描寫如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奮,兩只眼睛燒得通紅,見到波農(nóng)丁,嗽歌地輕吼著,象蹄急促地踏著地面,鼻尖指向堆放雜物的閣樓,像是想得到閣樓.上的什么東西。

(2)沒想到,嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲著,眼睛里淚光閃閃,像是見到久別重逢的老朋友。

(3)它站在江灘的卵石上,久久凝望著清波蕩漾的江面。然后,它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

這些對嘎羧行為、神態(tài)的具體描繪,展示了嘎羧豐富的內(nèi)心世界,寫出了嘎羧的靈性。

21、讀了課文匆匆,你對時間的流逝有什么感觸?

  讀了課文,你對時間的流逝有什么感觸?

  示例:看書的時候,日子從書頁間翻過去;寫字的時候,日子從筆尖下滑過去;思考時,便從萬千的思緒里飛過去

  時間的流逝就像魔術(shù)師手中的畫筆,在人的幼年時,他在孩子的臉上涂抹鮮艷的桃紅;青少年時,他為這張充滿朝氣的臉龐打上漸趨成熟的基調(diào);中老年時,他卻勾勒出由細到粗、由淺到深的雜亂的皺紋。他是如何做到的?又是如何創(chuàng)作得這么精準與生動?這大概就是時間的魅力所在吧!

22、小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系,這樣寫有什么好處。

小說最后才點明老支書和小伙子的關(guān)系。和同學討論這樣寫有什么好處。

答:這樣寫的好處是體現(xiàn)出了老支書的大公無私。構(gòu)思新穎,設(shè)置懸念,前后照應(yīng),讓人意外之余又覺得很悲壯,達到震撼了人心的效果。

23、(2)小調(diào)查。在400m比賽中,運動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?

北師大六年級數(shù)學上冊《練習一》練習題及答案

(2)小調(diào)查。在400m比賽中,運動員所在的起跑線位置是不一樣的,你知道這是為什么嗎?

答:因為跑道是彎的,外圈比內(nèi)圈大,終點線是一樣的,因此跑一樣的距離起跑線位置就不一樣。

24、課文的結(jié)尾寫道這樣的話我不知說了多久,你是如何理解的

課文的結(jié)尾寫道這樣的話我不知說了多久,你是如何理解的

因為小時候我對身邊環(huán)境中聲音的好奇,同時也對父親的表充滿了好奇,并對父親懷里的表是怎樣發(fā)出聲音的產(chǎn)生疑問。一天,我想要拿父親的表態(tài)個究竟,卻卻被拒絕了。

就這樣痛苦了許多天,父親做出了讓步,我看到了表里的世界,并印證了我的猜想。此后,我經(jīng)常請求父親把表打開給我看。并對父親的說法信以為真,后來,我逢人就說我的猜想,不知道說了多久,也不知道什么時候不說了。

25、有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例,你知道嗎?

有志者事竟成玩也能玩出名堂的事例,你知道嗎?

茅以升立志建橋

茅以升十一歲那年的端陽節(jié),南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。他和小伙伴約好,一塊兒到河畔看個痛快。由于看龍船的人太多,把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了,許多人掉到河里淹死了。

茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門只要見到橋,總要上上下下看個仔細;讀書讀到有關(guān)橋的內(nèi)容,就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫、照片,更是數(shù)不勝數(shù)。因為這個,他還得了個小橋迷的綽號!

司馬遷發(fā)憤寫史記

司馬遷因為替一位將軍辯護,得罪了漢武帝,入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加,幾次想血濺墻頭,了此殘生。但想到《史記》還沒有完成,便打消了這個念頭。他把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底,重又攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下了一行行工整的隸字,就這樣司馬遷發(fā)憤寫作,用了整整18年時間,在他60歲時,終于完成了一部52萬字的輝煌巨著《史記》。

26、“這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了”小練筆

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了小練筆

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的,媽媽總說我是田里面撿來的,我那時候一直都在想原來是是田里長出來的,但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情,因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

27、這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說的經(jīng)歷你有嗎?

這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說的經(jīng)歷你有嗎?

小時候的時候我總是問我媽媽我是哪里來的,媽媽總說我是田里面撿來的,我那時候一直都在想原來是是田里長出來的,但是慢慢的等我長大了以后發(fā)現(xiàn)原來田是不會長小孩的。慢慢的我也不會去問這種事情,因為我知道了我們?nèi)耸悄睦飦淼摹?/p>

28、這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說了

這樣的話我不知說了多久也不知道什么時候才不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的,問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的,我是從田里撿來的,總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的,但是慢慢的長大了,在學校學習了好多的知識,我也了解到了我究竟是怎么來的,我也就不好奇我究竟是哪里來的了,這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久,也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧!

29、這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的,問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的,我是從田里撿來的,總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的,但是慢慢的長大了,在學校學習了好多的知識,我也了解到了我究竟是怎么來的,我也就不好奇我究竟是哪里來的了,這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久,也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧!

30、這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了事例

這樣的話我不知道說了多久也不知道什么時候不說了事例

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的,問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的,我是從田里撿來的,總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的,但是慢慢的長大了,在學校學習了好多的知識,我也了解到了我究竟是怎么來的,我也就不好奇我究竟是哪里來的了,這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久,也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧!

31、這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

這樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了

小的時候我總是會好奇我究竟是哪里來的,問爸爸媽媽得到的答案永遠都是我是從垃圾桶里撿來的,我是從田里撿來的,總的來說答案都是撿來的。所以我從小都覺得原來我是這么來的,但是慢慢的長大了,在學校學習了好多的知識,我也了解到了我究竟是怎么來的,我也就不好奇我究竟是哪里來的了,這樣的話我究竟是哪里來的我也不知道說了多久,也不知道什么時候不說了。也許是因為我知道這方面的知識了吧!

32、直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話為什么這樣說?

直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話為什么這樣說?

雖然是一件童年小事,但我從金奎叔的話中明白了不要因為別人怎么說,就輕易相信,要看到自己的力量,不要盲目地怕人、怕事、怕物。別人無理欺負你,要敢于制止他,也不要因為自己強,就欺負別人。所有這些,對我都具有深遠的意義,因此直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話。

33、排練和演出的時候我的心情有何變化,變化的原因

排練和演出的時候我的心情有何變化,變化的原因

我的心情 原因

期待表演 想在臺上露臉,獲得大家的掌聲

充滿自信 得到老師的支持

緊張、狼狽 上臺表演時,聽見臺下哄堂大笑

窩囊 想不明白到底哪里出了問題

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