上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語(yǔ)理解
1、上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第14課小狗學(xué)叫詞語(yǔ)理解
這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后,它只可能有一個(gè)結(jié)局,所以每次選擇都很關(guān)鍵,都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ),這樣的人生才是精彩的。
理解詞語(yǔ)
孤零零:形容孤單,無(wú)依無(wú)靠或沒(méi)有陪襯。
缺陷:欠缺或不夠完備的地方。
陌生:生疏;不熟悉。
惹人討厭:引起別人的厭煩,不滿意。
批評(píng):對(duì)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見(jiàn)。
同情:對(duì)于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。
滑稽:形容言語(yǔ)、動(dòng)作引人發(fā)笑。
索性:表示直截了當(dāng);干脆。
失望:因?yàn)橄M淇斩挥淇臁?/p>
竭力:盡力地。
百發(fā)百中:每次都命中目標(biāo),形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。
拔眼就跑:形容動(dòng)作非常迅速。
詫異:覺(jué)得奇怪。
2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五課影子生字詞語(yǔ)理解
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五課影子生字詞語(yǔ)理解
本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,描述了影子和我形影不離,說(shuō)明了影子是我的好朋友。
影子:物體擋住光線后,映在地面或其他物體上的形象。文中指自己的影子。
常常:(事情的發(fā)生)不止一次,而 且時(shí)間相隔不久。
朋友:彼此有交情的人。
3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課四季生字詞語(yǔ)理解
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課四季生字詞語(yǔ)理解
這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表現(xiàn)了四季的特征,激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
四季:春、夏、秋、冬,叫作四季,每季三個(gè)月。
草芽:春天剛剛發(fā)芽的小草。
鞠著躬:彎下腰,表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。
頑皮:愛(ài)玩愛(ài)鬧,不聽(tīng)勸導(dǎo)。
青蛙:兩棲動(dòng)物,生活在水中或近水的地方,善跳躍,會(huì)游泳,雄的叫聲響亮。吃田間害蟲(chóng)。
4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字詞語(yǔ)理解
一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字詞語(yǔ)理解
本文講了從春天到秋天,媽媽派小蝸牛到樹(shù)林里玩,順便看小樹(shù)發(fā)芽,摘草莓,采蘑菇,可小蝸牛每次都沒(méi)能完成媽媽交給的任務(wù)的故事,這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī),還要有自己的判斷。
發(fā)芽:種子的胚胎發(fā)育長(zhǎng)大,突破種皮而出。
許多:很多。
蓋:由上而下地遮掩。
過(guò)冬:度過(guò)冬天。
5、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里詞語(yǔ)理解及造句
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里詞語(yǔ)理解及造句
頑皮:(兒童、少年等)愛(ài)玩愛(ài)鬧,不聽(tīng)勸導(dǎo)。
無(wú)論:表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。
霎時(shí):極短時(shí)間。岸邊:江、海、湖、河等水邊的陸地。
甚至:強(qiáng)調(diào)突出的事例。
不久:指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。
散步:隨便走走。
消失:逐漸減少以至沒(méi)有;不復(fù)存在。
頑皮:海浪是個(gè)頑皮的孩子,追逐著,嬉戲著。
無(wú)論:無(wú)論下雨天晴,我都要去上學(xué)。
霎時(shí):洪水霎時(shí)遮天蓋地而來(lái),沖倒了樹(shù)木和房屋。
甚至:他甚至都不知道什么是香蕉!
不久:他躺到床上不久就睡著了。
散步:我們常到那邊的小樹(shù)林里散步。
消失:一顆隕星掠過(guò)夜空,不知 消失 到什么地方去了。
6、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課難忘的潑水節(jié)詞語(yǔ)理解及造句
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課難忘的潑水節(jié)詞語(yǔ)理解及造句
一年一度:每年一次。
四面八方:泛指周圍各地或各個(gè)方面。
火紅:像火一樣紅。
象腳鼓:傣族樂(lè)器,樣子像大象的腳。
歡呼:歡樂(lè)地呼喊。
笑容滿面:滿臉都是含笑的神情。
一年一度:一年一度,春寒料峭,不知不覺(jué)已度過(guò)了四年的大學(xué)生活,面臨畢業(yè)分配了。
四面八方:這座城市有數(shù)條鐵路通向祖國(guó)的四面八方。
火紅:六月的山坡杜鵑花一片火紅 。
象腳鼓:不遠(yuǎn)處傳來(lái)象腳鼓的聲音,估計(jì)前面就是傣族的聚居地了。
歡呼:人們傾城而出為獲勝的隊(duì)歡呼喝彩。
笑容滿面:爸爸是個(gè)很樂(lè)觀的人,整天 笑容滿面 。
7、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解及造句
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課寒號(hào)鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解及造句
晴朗:沒(méi)有云霧,日光充足。
勸告:勸說(shuō)。
哆嗦:本文指因?yàn)樘涠眢w不由自主地顫動(dòng)。
懶惰:不愛(ài)勞動(dòng)和工作,不勤快。
得過(guò)且過(guò):只要勉強(qiáng)過(guò)得去就這樣過(guò),不追求更好的目標(biāo)。
晴朗:他喜歡在晴朗的夏日去垂釣。
勸告:大家都勸告張洪,他卻不以為然,轉(zhuǎn)身就走了。
哆嗦:我往臺(tái)下一看,啊呀!不看不要緊,這一看我的心更慌了。
懶惰:長(zhǎng)期不參加勞動(dòng),勢(shì)必養(yǎng)成 懶惰 的習(xí)慣。
得過(guò)且過(guò):另一方面,得過(guò)且過(guò)是昂貴、危險(xiǎn)而又令人沮喪的'。
8、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第5課玲玲的畫詞語(yǔ)理解及造句
語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第5課玲玲的畫詞語(yǔ)理解及造句
滿意:滿足自己的愿望;符合自己的心意。
端詳:仔細(xì)地看。
收拾:整理;停頓。
懶洋洋:沒(méi)精打采的樣子。
腦筋:指思考、記憶等能力。
滿意:清廉的官員形象,以及人們對(duì)誠(chéng)實(shí)無(wú)私的法官的期待。
端詳:我端詳著老師的臉,越看越可親。
收拾:我們必須在客人到達(dá)之前把房間收拾好。
懶洋洋:貓懶洋洋地躺在他的懷里。
腦筋:碰到難題時(shí)不要退縮害怕,多動(dòng)動(dòng)腦筋,說(shuō)不定就可以迎刃而解了。
9、三年級(jí)上冊(cè)小狗學(xué)叫分段段意
三年級(jí)上冊(cè)小狗學(xué)叫分段段意
主要內(nèi)容:
本文寫了一只不會(huì)叫的小狗來(lái)到一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家,大家一致認(rèn)為不會(huì)叫是很大的缺陷。于是,小狗向小公雞和杜鵑學(xué)叫,結(jié)果卻引起了很大的誤會(huì)。
段落大綱:
全文共52個(gè)自然段,可以分為四部分。
第一部分(19):孤零零的小狗不會(huì)叫,收到了指責(zé)。
第二部分(1024):小狗終于學(xué)會(huì)了像公雞那樣叫,結(jié)果,受到了狐理的取笑。
第三部分(2537):小狗向杜鵑學(xué)叫,差點(diǎn)兒被獵人打中,小狗嚇得拔腿就跑。
第四部分(3852):小狗三種不同的結(jié)局。
10、小狗學(xué)叫三年級(jí)第14課的生字組詞
小狗學(xué)叫三年級(jí)第14課的生字組詞
這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后,它只可能有一個(gè)結(jié)局,所以每次選擇都很關(guān)鍵,都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ),這樣的人生才是精彩的。
生字組詞
嗎 m 干嗎 嗎事 討 tǎo 討厭 乞討 厭 yn 厭煩 厭惡
怒 n 發(fā)怒 怒火 批 pī 批評(píng) 批發(fā) 訪 fǎnɡ 訪問(wèn) 拜訪
擔(dān) dān 擔(dān)心 擔(dān)憂 壓 y 壓根 壓板 差 ch 差勁 差不多
忍 rěn 忍住 忍心 模 m 模型 模仿 中 zhng 中獎(jiǎng) 中彈
彈 dn 子彈 彈藥 瘋 fēnɡ 瘋狂 發(fā)瘋 搞 ɡǎo 搞笑 搞定
汪 wānɡ 汪洋 淚眼汪汪
嗎m(干嗎、嗎事、好嗎)
討tǎo(討厭、討罰、自討苦吃)
厭yn(討厭、厭倦、百讀不厭)
怒n(發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣)
批pī(批評(píng)、批駁、自我批評(píng))
訪fǎng(來(lái)訪、訪客、明察暗訪)
擔(dān)dān(擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕)
壓y(壓板、擠壓、壓根兒)
差ch(差勁、差不多、差不離)
忍rěn(忍著、隱忍、忍痛割愛(ài))
模m(模仿、模擬、裝模作樣)
中zhng(中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中)
彈dn(子彈、槍林彈雨、槍彈)
瘋fēng(發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲)
汪wāng(狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋)
搞gǎo(搞不清、搞好、搞小動(dòng)作)
11、上冊(cè)三年級(jí)第8課賣火柴的小女孩詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第8課賣火柴的小女孩詞語(yǔ)理解
本課敘述了一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的悲慘故事,揭露了資本主義制度的罪惡,表達(dá)了作者對(duì)小女孩不幸遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。
精致:質(zhì)量很好。精,精巧,完美;致,精細(xì),講究。
蹣跚:腿腳不靈便,走路緩慢,搖搖擺擺的樣子。
慈愛(ài):仁愛(ài),喜愛(ài)。這個(gè)詞一般用于長(zhǎng)者對(duì)幼者。
靈魂:迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西,靈魂離開(kāi)軀體后人即死亡(舊時(shí)迷信的說(shuō)法,指能離開(kāi)肉體而存在的精神。)
拖鞋:后半截沒(méi)有鞋幫的鞋。
搖籃:供嬰兒睡覺(jué)的家具。形狀略像籃子,可以搖動(dòng),使嬰兒容易入睡。
圍裙:工作時(shí)圍在身前保護(hù)衣服或身體的東西。
哆哆嗦嗦:哆嗦:由于生理或心理上受到刺激而身體顫動(dòng)。本課中的哆哆嗦嗦指饑寒交迫使小女孩渾身不住地顫抖。
烤鵝:一種掛在特制的爐子里烤熟的鵝。
圣誕樹(shù):圣誕節(jié)用的松樹(shù)、樅樹(shù),樹(shù)上裝飾著小蠟燭、玩具和贈(zèng)送的禮品等。圣誕節(jié)是基督教徒紀(jì)念耶穌誕生的節(jié)日。多數(shù)教會(huì)規(guī)定12月25日為圣誕節(jié)。
大年夜:就是一年的最后一天。也叫除夕。富商:擁有大量財(cái)產(chǎn)的商人。
櫥窗:指商店臨街的玻璃窗,用來(lái)展覽貨物的樣品。
噴香:形容香氣非常濃厚。窮苦:貧窮困苦。
12、上冊(cè)三年級(jí)第6課秋天的雨詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第6課秋天的雨詞語(yǔ)理解
本文把秋雨作為一條線索,將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景,巧妙地串起來(lái),描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂(lè)的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。
顏料:用來(lái)著色的材料。
五彩繽紛:五彩,各種顏色;繽紛,繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多,非常好看。
郵票:由國(guó)家郵政部門發(fā)行及出售,作為交付郵資之憑證。
涼爽:清涼爽快。勾?。喊讶说纳硇睦ψ?。
豐收:收成好。
頻頻點(diǎn)頭:連續(xù)不斷地點(diǎn)頭。
13、上冊(cè)三年級(jí)第4課古詩(shī)三首贈(zèng)劉景文詩(shī)句理解
上冊(cè)三年級(jí)第4課古詩(shī)三首贈(zèng)劉景文詩(shī)句理解
《贈(zèng)劉景文》詩(shī)人一反悲秋的調(diào)子,突出了秋天是收獲的季節(jié),喚起學(xué)生面對(duì)生活要樂(lè)觀向上,不泄氣,珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光。
【宋】蘇 軾
荷盡/已無(wú)/擎雨蓋,菊殘/猶有/傲霜枝。
一年/好景/君須記,最是/橙黃/橘綠時(shí)。
字詞解釋:
【劉景文】詩(shī)人的好朋友。劉景文名季孫,原籍開(kāi)封,是北宋名將劉平的小兒子。
【擎】舉,向上托。
【傲霜】不怕霜凍,堅(jiān)強(qiáng)不屈。
【君】對(duì)對(duì)方的尊稱,相當(dāng)于您。
【正】最
【橙黃橘綠】表面意思橙子將黃,橘子猶綠,指秋季景物。
14、上冊(cè)三年級(jí)第2課花的學(xué)校詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第2課花的學(xué)校詞語(yǔ)理解
課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子,通過(guò)豐富的想象,把孩子和媽媽之間的感情表達(dá)得自然深厚。
濕潤(rùn):潮濕;濕潤(rùn)。
荒野:荒涼的野外。
狂歡:縱情歡樂(lè)。
碰觸:接觸、碰撞。
揚(yáng)起:高舉,卷起。
15、上冊(cè)三年級(jí)第25課灰雀詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第25課灰雀詞語(yǔ)理解
本文通過(guò)講述列寧在公園里找灰雀時(shí),遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過(guò)交談,受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事,體現(xiàn)了列寧善解人意,對(duì)男孩的尊重、愛(ài)護(hù)的品質(zhì)以及男孩的誠(chéng)實(shí)和天真。
理解詞語(yǔ)
婉轉(zhuǎn):(歌聲、鳥(niǎo)鳴聲等)抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。
仰望:抬著頭向上看。
嚴(yán)寒:(氣候)極冷。
可惜:令人惋惜。
自言自語(yǔ):言和語(yǔ)都是說(shuō)的意思,自言自語(yǔ)是自己對(duì)著自己小聲說(shuō)話。
歡蹦亂跳:形容健康、活潑、生命力旺盛。
誠(chéng)實(shí):言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。
16、上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首飲湖上初晴后雨詩(shī)句理解
上冊(cè)三年級(jí)第17課古詩(shī)三首飲湖上初晴后雨詩(shī)句理解
《飲湖上初晴后雨》抓住了夏季西湖時(shí)晴時(shí)雨的風(fēng)光,以形象的比喻和生動(dòng)的描繪,惟妙惟肖地勾畫了西湖的美景。
《飲湖上初晴后雨》:晴天,西湖水波蕩漾,在陽(yáng)光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時(shí),遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮。如果要把西湖比作美女西施,晴天的西湖就如濃妝的西施,而雨天的西湖就像淡妝的西施,都是同樣的美麗無(wú)比。
17、上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解
上冊(cè)三年級(jí)第15課搭船的鳥(niǎo)詞語(yǔ)理解
本文通過(guò)對(duì)翠鳥(niǎo)外形和捕魚動(dòng)作的描寫,讓學(xué)生感受人與自然和諧相處的美好境界,培養(yǎng)學(xué)生親近自然,熱愛(ài)自然的美好情感,并且呼吁人類與動(dòng)物和諧相處。
理解詞語(yǔ)
船艙:船內(nèi)載乘客、裝貨物的地方。
船篷:小木船上的覆蓋物,用來(lái)遮蔽日光和風(fēng)雨。
蓑衣:用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。
漂亮:好看;美觀。
翠綠:像翡翠那樣的綠色;青綠色。
靜悄悄:形容非常安靜沒(méi)有聲響。
銜著:用嘴叼著。
18、三年級(jí)上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫課堂筆記句子解析
三年級(jí)上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫課堂筆記句子解析
1.從前,有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫,不會(huì)像貓一樣叫,也不會(huì)像牛那樣哞哞叫,更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。
運(yùn)用排比句式一方面寫出這條狗的獨(dú)特之處,另一方面寫出了不同動(dòng)物的叫聲。
2.從此,它天天都練習(xí),從早到晚偷偷地練。有時(shí)候,為了更自由,它索性到樹(shù)林里去練。
寫出了小狗為了學(xué)習(xí)公雞的叫非常的勤奮刻苦。
3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打滾,捧著肚子,竭力忍住不笑。小狗感到受了委屈,低著頭,含著淚水默默走開(kāi)了。
小狗動(dòng)作的描寫,說(shuō)明了小狗在受到嘲笑后難過(guò)極了。也可以看出這是一條自尊心強(qiáng)并可憐的狗。
19、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞與多音字組詞
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞與多音字組詞
這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后,它只可能有一個(gè)結(jié)局,所以每次選擇都很關(guān)鍵,都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ),這樣的人生才是精彩的。
生字組詞
嗎(干嗎、嗎事、好嗎)
討(討厭、討罰、自討苦吃)
厭(討厭、厭倦、百讀不厭)
怒(發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣)
批(批評(píng)、批駁、自我批評(píng))
訪(來(lái)訪、訪客、明察暗訪)
擔(dān)(擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕)
壓(壓板、擠壓、壓根兒)
差(差勁、差不多、差不離)
忍(忍著、隱忍、忍痛割愛(ài))
模(模仿、模擬、裝模作樣)
中(中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中)
彈(子彈、槍林彈雨、槍彈)
瘋(發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲)
汪(狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋)
搞(搞不清、搞好、搞小動(dòng)作
多音字
嗎m(干嗎)ma(你好嗎)
擔(dān)dān(擔(dān)負(fù))dn(重?fù)?dān))
壓y(壓根)y?。▔毫Γ?/p>
中zhng(打中)zhōng(中心)
彈dn(子彈)tn(彈琴)
盡jǐn(盡管)jn(盡力)
20、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞及拼音
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小狗學(xué)叫生字組詞及拼音
這篇課文講述了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷,告訴我們?nèi)魏问虑榘l(fā)展到最后,它只可能有一個(gè)結(jié)局,所以每次選擇都很關(guān)鍵,都應(yīng)以不迷失自我為基礎(chǔ),這樣的人生才是精彩的。
嗎m(干嗎、嗎事、好嗎)
討tǎo(討厭、討罰、自討苦吃)
厭yn(討厭、厭倦、百讀不厭)
怒n(發(fā)怒、怒發(fā)沖冠、怒氣)
批pī(批評(píng)、批駁、自我批評(píng))
訪fǎng(來(lái)訪、訪客、明察暗訪)
擔(dān)dān(擔(dān)保、擔(dān)負(fù)、擔(dān)驚受怕)
壓y(壓板、擠壓、壓根兒)
差ch(差勁、差不多、差不離)
忍rěn(忍著、隱忍、忍痛割愛(ài))
模m(模仿、模擬、裝模作樣)
中zhng(中獎(jiǎng)、猜中、百發(fā)百中)
彈dn(子彈、槍林彈雨、槍彈)
瘋fēng(發(fā)瘋、瘋子、瘋瘋癲癲)
汪wāng(狗汪汪、汪汪叫、一片汪洋)
搞gǎo(搞不清、搞好、搞小動(dòng)作)
21、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語(yǔ)理解
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課司馬光生字組詞與詞語(yǔ)理解
本文講了司馬光小時(shí)候砸破水缸救出小伙伴的故事,表達(dá)了作者對(duì)司馬光解救伙伴沉著冷靜的表現(xiàn)的贊頌之情。
生字組詞
司(司機(jī)、司令、各司其職)
庭(庭院、家庭、大庭廣眾)
登(攀登、登報(bào)、五谷豐登)
跌(跌倒、跌落、跌跌撞撞)
眾(眾人、眾多、眾志成城)
棄(丟棄、拋棄、自暴自棄)
持(堅(jiān)持、主持、堅(jiān)持不懈)
皆(比比皆是、人人皆知、皆大歡喜)
注釋
戲:做游戲 于:在
庭:庭院 登:爬
甕:缸 足:失足
跌:掉進(jìn) 沒(méi):沉沒(méi)
眾:大家 皆:全,都
棄:丟棄 去:離開(kāi)
持:拿 擊:擊打
破:被打破 之:甕
迸:涌出
22、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語(yǔ)理解
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課海濱小城生字組詞與詞語(yǔ)理解
文章通過(guò)描寫海濱小城的美麗、整潔,抒發(fā)作者熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。
生字組詞
濱(海濱、湖濱、濱海)
灰(灰色、灰白、灰心喪氣)
漁(漁民、漁業(yè)、漁翁得利)
遍(遍地、遍及、漫山遍野)
躺(躺在、躺倒、躺下)
載(滿載、載貨、滿載而歸)
靠(靠岸、依靠、無(wú)依無(wú)靠)
栽(栽樹(shù)、栽植、栽跟頭)
亞(亞熱帶、亞軍、東亞)
夏(初夏、立夏、夏令營(yíng))
除(除了、除法、刪除)
踩(踩到、踩泥、踩高竿)
潔(整潔、潔凈、冰清玉潔)
鷗(海鷗、鷗盟、水鷗)
胳(胳臂、胳膊、胳臼窩)
臂(胳臂)
睬(理睬、睬瞅、不理不睬)
凰(鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅)
榕(榕樹(shù)、榕城、榕海)
凳(石凳、凳子、坐冷板凳)
逢(每逢、重逢、相逢)
理解詞語(yǔ)
浩瀚:(星空、大海)廣大,無(wú)邊無(wú)際。
鍍上:用電解或其他化學(xué)方法使一種金屬附著到其他金屬或物體表面上,形成薄層。文中指太陽(yáng)把機(jī)帆船等的表面涂上了金黃色。
理睬:對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度;表示意見(jiàn)(多用于否定式)。
寂寞:孤單冷清。
喧鬧:喧嘩熱鬧。
籠罩:像籠子似的罩在上面。
整潔:整齊清潔。
密不透風(fēng):形容包圍緊密或防衛(wèi)嚴(yán)密,連風(fēng)也透不進(jìn)去。
23、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞與詞語(yǔ)理解
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課一個(gè)粗瓷大碗生字組詞與詞語(yǔ)理解
《一個(gè)粗瓷大碗》以倒敘的方法,以一個(gè)粗瓷大碗為線索,記述了抗日民族女英雄趙一曼,在那樣艱苦的環(huán)境中時(shí)時(shí)關(guān)心戰(zhàn)士勝于關(guān)心自己,和他們同甘共苦,堅(jiān)持革命,從而贊美趙一曼作為一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì)。
生字組詞
陳(陳列、姓陳、陳舊)
聯(lián)(聯(lián)系、關(guān)聯(lián)、聯(lián)合)
缸(水缸、米缸、魚缸)
粱(高粱、青粱、膏粱)
頓(頓時(shí)、安頓、一頓飯)
偵(偵察、偵探、偵訊)
理解詞語(yǔ):
1.粗瓷:粗瓷是與細(xì)瓷相對(duì)而言的用普通的原料,以一般的操作工藝燒制的適
2.應(yīng)普通群眾需求的低檔瓷器。
3.陳列:把物品擺出來(lái)供人看。
4.缸子:喝水或盛東西等用的器物,形狀像罐兒。
5.通訊員:是通訊社、報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)媒體等新聞出版單位聘請(qǐng)的非專職新聞工作人員。
6.艱苦:艱難困苦。
7.不禁:抑制不??;不由自主地(產(chǎn)生某種感情,做出某種動(dòng)作)。
24、四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺詞語(yǔ)理解
四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺詞語(yǔ)理解
本文主要通過(guò)回憶童年時(shí)我用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷,分享自己從中獲得的啟示人不可貌相,海水不可斗量。課文字里行間充滿了童真童趣,表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè),表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。
顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。
陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。
嫵媚:形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。
毫無(wú)怨言:沒(méi)有任何埋怨的話。
重整旗鼓:指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。
綽號(hào):外號(hào)。得心應(yīng)手:心里怎么想,手就能怎么做,形容運(yùn)用自如。
恍惚:神志不清;精神不集中。
嘲笑:用言辭笑話對(duì)方。
不倫不類:不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規(guī)范。
挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。
搖頭晃腦:形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。
不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái),形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
潰?。?軍隊(duì))被打垮。文中指大陀螺被我的小陀螺打敗了。
輝煌:(成績(jī)等)顯著:卓著。
興致勃勃:形容興趣很濃厚,情緒很高。
25、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開(kāi)天地詞語(yǔ)理解
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開(kāi)天地詞語(yǔ)理解
這篇神話講述了盤古開(kāi)天辟地的故事。文中用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤古雄偉、高大的形象,讓我們體會(huì)到了盤古不怕?tīng)奚?、敢于?chuàng)造、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,贊美了他為開(kāi)天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神,同時(shí)也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。
宇宙:包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。
混沌:傳說(shuō)中宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。
巍峨:形容山或建筑物高大雄偉。
精疲力竭:精神非常疲勞,體力消耗已盡,形容極度疲乏。
隆?。盒稳輨×艺饎?dòng)的聲音。
照耀:(強(qiáng)烈的光線)照射。
奔流不息:指水急速地流動(dòng)而不停息。造句:時(shí)間就像奔流不息的江水,永不停止。
滋潤(rùn):增添水分,使不干枯。
創(chuàng)造:想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。造句:只有認(rèn)真研究,才能有所創(chuàng)造。
26、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課爬山虎的腳詞語(yǔ)理解
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課爬山虎的腳詞語(yǔ)理解
課文主要寫了葉圣陶先生通過(guò)長(zhǎng)期細(xì)致的觀察,了解到爬山虎生長(zhǎng)的位置、葉子的特點(diǎn)以及它怎樣往上爬的過(guò)程,表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)之情。
均勻:分布在各部分的數(shù)量相同。如:雨量均勻。
空隙:中間空著的地方。
嫩莖:初生而柔弱的莖。
拂過(guò):本課指風(fēng)輕輕吹過(guò)爬山虎的葉子。
痕跡:事物留下的印痕。本課指沒(méi)有觸著墻的爬山虎的腳,不幾天連一點(diǎn)印痕都沒(méi)有了。
休想:別想;不要妄想。
漾起波紋:原指水面微微動(dòng)蕩,本文指爬山虎的葉子被風(fēng)一吹,象波浪一樣上下起伏。
蛟龍:古代傳說(shuō)中指興風(fēng)作浪、能發(fā)洪水的龍。
牢固:結(jié)實(shí);堅(jiān)固。
27、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)詞語(yǔ)理解
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)詞語(yǔ)理解
這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷程,展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)和探索科學(xué)的精神。
呼風(fēng)喚雨:使刮風(fēng)下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。
依賴:依靠某種人或事物而不能自立或自給。
騰云駕霧:傳說(shuō)中指利用法術(shù)乘云霧飛行
寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。
愿望:希望將來(lái)能達(dá)到某種目的的想法。
幻想:以社會(huì)或個(gè)人的理想和愿望為依據(jù),對(duì)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事物有所想象。
歸跟到底:歸結(jié)到根本上。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
奧秘:指隱藏的或還沒(méi)有被認(rèn)識(shí)的內(nèi)容或道理等。
28、四年級(jí)上冊(cè)第26課西門豹治鄴詞語(yǔ)理解
四年級(jí)上冊(cè)第26課西門豹治鄴詞語(yǔ)理解
本文講的是西門豹在鄴巧施妙計(jì),破除迷信,興修水利的歷史故事,刻畫了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官的形象。
管理:負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作使順利進(jìn)行。
荒蕪:(田地)因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。
人煙稀少:指人家或住戶非常少。煙,指炊煙。
打扮:使容貌和衣著好看;裝飾。
急忙:急速匆忙。
提心吊膽:形容十分擔(dān)心或害怕。本文形容官紳非常害怕的樣子。
面如土色:臉色跟土的顏色一樣,沒(méi)有血色。形容極端驚恐。
求饒:請(qǐng)求饒恕。
灌溉:把水輸送到田地里。
29、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須詞語(yǔ)理解
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課梅蘭芳蓄須詞語(yǔ)理解
這是一篇介紹人物事跡的記敘文。講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,享譽(yù)世界的京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的經(jīng)歷:為了拒絕給日本人演戲,他蓄須明志,在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源時(shí),不惜賣房度日,甚至冒著生命危險(xiǎn)打針裝病,直到抗戰(zhàn)勝利,他才剃掉胡須,重新登臺(tái)演戲,充分顯示出他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和崇高的民族氣節(jié)。
旦:戲曲角色行當(dāng),扮演婦女,有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別。
糾纏:攪擾,找人的麻煩。
深居簡(jiǎn)出:平日老在家里待著,很少出門。
虛度:白白地度過(guò)。
吟唱:吟詠歌唱。
知足:滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)。
淪陷:(領(lǐng)土)被敵人占領(lǐng);失陷。
困頓:(生計(jì)或境遇)艱難窘迫。
騷擾:使不安寧;擾亂。
明志:表明志向。
抗議:對(duì)某人、某團(tuán)體、某國(guó)家的言論、行為、措施等表示強(qiáng)烈的反對(duì)。
不堪其擾:忍受不了對(duì)方的攪擾。
簽訂:訂立條約或合同并簽字。
優(yōu)厚:(待遇等)好;豐厚。
斬釘截鐵:形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。
破綻:衣物的裂口.比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。
妄想:不能實(shí)現(xiàn)的打算。
氣節(jié):堅(jiān)持正義,在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)。
30、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課普羅米修斯生字組詞與詞語(yǔ)理解
四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課普羅米修斯生字組詞與詞語(yǔ)理解
本文通過(guò)寫普羅米修斯為了解除人類沒(méi)有火種的困苦,不惜觸犯天規(guī),勇敢地盜取天火,從而給人類帶來(lái)光明和智慧,并與宙斯進(jìn)行不屈不撓斗爭(zhēng)的動(dòng)人傳說(shuō),頌揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)暴,為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
生字組詞
悲:悲慘 悲痛 悲觀 慈悲 悲歡離合
慘:凄慘 悲慘 慘烈 慘敗 慘無(wú)人道
獸:猛獸 野獸 獸醫(yī) 獸行 人面獸心
佩:佩服 欽佩 佩戴 玉佩 可敬可佩
堅(jiān):堅(jiān)持堅(jiān)定 堅(jiān)固 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)硬 無(wú)堅(jiān)不摧
違:違背 違抗 違法 久違 陽(yáng)奉陰違
抗:違抗 抗拒 抗?fàn)?抗衡 分庭抗禮
環(huán):花環(huán) 耳環(huán) 環(huán)繞 環(huán)境 環(huán)環(huán)相扣
鎖:鎖門 封鎖 鎖定 枷鎖 閉關(guān)鎖國(guó)
既:既而 既然 既快又好 既往不咎
狠:狠心 狠毒 兇狠 狠命 惡狠狠 心狠手辣
著:顯著 著名 卓著 名著 著作 編著
憤:氣憤 憤怒 憤恨 憤世嫉俗 憤憤不平
獲:獲得 捕獲 獲勝 收獲 不勞而獲
詞語(yǔ)解釋:
悲慘:處境或遭遇極其痛苦,令人傷心。
領(lǐng)袖:國(guó)家、政治團(tuán)體、群眾組織等的最高領(lǐng)導(dǎo)人。
氣急敗壞:上氣不接下氣,狼狽不堪,形容十分慌張或惱怒。造句:他氣急敗壞地跑去質(zhì)問(wèn)給自己假幣的人。
懲(多 品小學(xué) 教育張 老 師 分 享)罰:處罰。
饒恕:免予責(zé)罰。造句:這人罪大惡極,不可饒恕。
屈服:對(duì)外來(lái)的壓力妥協(xié)讓步,放棄斗爭(zhēng)。造句:在惡勢(shì)力面前我們決不能屈服。
鷲鷹:禿鷲、兀鷲等的統(tǒng)稱。
憤憤不平:形容對(duì)不公正的事情感到不滿,非常生氣。造句:看到有人以大欺小,他憤憤不平。
31、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課窮人生字組詞及詞語(yǔ)理解
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課窮人生字組詞及詞語(yǔ)理解
本文主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。
生字組詞
洶:(洶涌、來(lái)勢(shì)洶洶)
涌:(涌泉、涌動(dòng)、涌現(xiàn))
澎:(澎湃、澎湖)
湃:(澎湃、滂湃)
熄:(熄滅、熄火、熄燈)
掀:(掀起、掀動(dòng)、掀翻)
困:(困難、困境、困乏)
唉:(唉,真難過(guò)?。?/p>
淋:(淋雨、濕淋淋、淋漓盡致)
嘿:(嘿,小心點(diǎn))
糟:(糟糕、糟蹋、亂七八糟)
嘛:(干嘛、好嘛、來(lái)嘛)
皺:(皺紋、皺眉頭、皺巴巴)
勺:(勺子、飯勺、后腦勺)
理解詞語(yǔ)
呼嘯:文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音,說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。
洶涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。
澎湃:形容波浪互相撞擊。
心驚肉跳:形容擔(dān)心禍患臨頭,非常害怕不安。
抱怨:心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨。
蜷縮:蜷曲而收縮。
忐忑不安:心里七上八下不得安定。忐忑:心神不定。
自作自受:自己做了錯(cuò)事,自己承受不好的結(jié)果。受:承受。
魁梧:(身體)強(qiáng)壯高大。
黧黑:(臉色)黑。
倒霉:遇事不利;遭遇不好。
憂慮:憂愁擔(dān)心。
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