你還知道哪些天然的指南針?biāo)麄冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的向同學(xué)介紹一下

你還知道哪些天然的指南針?biāo)麄冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的向同學(xué)介紹一下

1、你還知道哪些天然的指南針?biāo)麄冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的向同學(xué)介紹一下

你還知道哪些天然的指南針?biāo)麄冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的向同學(xué)介紹一下

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系，有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快，被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢，所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

2、你知道哪些體育活動(dòng)嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

你知道哪些體育活動(dòng)嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

我喜歡的運(yùn)動(dòng)是游泳，因?yàn)橛斡究梢宰屛覀冏兊酶拥慕】?，而且游泳是一個(gè)鍛煉速度的事情，我喜歡在水里面玩。

3、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開(kāi)

答：柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過(guò)，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹(shù)靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫(xiě)一寫(xiě)）

4、選做生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請(qǐng)教周?chē)娜?/h3>

⊙選做生活中還有哪些辨別方向的辦法？可以請(qǐng)教周?chē)娜恕?/b>

參考答案：冬天常常刮北風(fēng)，風(fēng)吹來(lái)的方向一般就是北方；還可以看太陽(yáng)能板的朝向辨別方向，太陽(yáng)能板一般朝向南方。

5、朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種“天然的指南針”，它們是怎樣幫助人們辨別方向的

⊙朗讀課文。說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種天然的指南針，它們是怎樣幫助人們辨別方向的。

參考答案:課文寫(xiě)了四種天然的指南針:太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

晴天，可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候它在南邊，地上的樹(shù)影正指著北方;晚上，可以靠北極星找到南北，北極星在的方向就是北方;陰雨天，可以讓大樹(shù)來(lái)幫忙，枝葉稠的一面是南方，枝葉稀的一面是北方;冬天，還可以靠溝渠里的積雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。

6、二年級(jí)下冊(cè)你找到的春天是什么樣的？是怎么樣的？

7、你覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流一下

你覺(jué)得小蟲(chóng)子的生活有意思嗎？和同學(xué)交流一下

我感覺(jué)小蟲(chóng)子生活的特別有意思， 因?yàn)樗鼈兠刻炜梢栽诓萑~上醒來(lái)，而且還可以用露珠來(lái)給自己洗臉，把自己清洗的干干凈凈，把觸須也擦得亮亮的，還能坐上小狗號(hào)特快列車(chē)四處去旅行。可以觀賞好多我們所看不到的景色，真的是非常的開(kāi)心。

8、生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

生活中還有哪些可以辨別方向的方法？

觀察巖石：在巖石眾多的地方，你也可以找一塊較醒目的巖石來(lái)觀察布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。

手表辨別法：時(shí)間除以2，把所得的商數(shù)對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)，表格上12所指的方向就是北方。

觀察螞蟻洞穴朝向：可以根據(jù)螞蟻洞穴來(lái)識(shí)別方向，因?yàn)槲浵伒亩纯诖蠖际浅舷虻摹?/p>

9、課文里寫(xiě)了幾種天然指南針?biāo)麄兪窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的答案

課文里寫(xiě)了幾種天然指南針?biāo)麄兪窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的答案

晴天可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方；晚上可以利用北極星找到南北，北極星在的方向是北方；陰雨天我們可以通過(guò)大樹(shù)來(lái)辨別方向，枝葉稠的是南方，稀得是北方；冬天，還能根據(jù)積雪來(lái)分南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

10、二年級(jí)課本哪幾種天然的指南針

二年級(jí)課本哪幾種天然的指南針

晴天可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方；晚上可以利用北極星找到南北，北極星在的方向是北方；陰雨天我們可以通過(guò)大樹(shù)來(lái)辨別方向，枝葉稠的是南方，稀得是北方；冬天，還能根據(jù)積雪來(lái)分南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

11、天然的指南針會(huì)默默地幫助你辨別方向

天然的指南針會(huì)默默地幫助你辨別方向

晴天可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方；晚上可以利用北極星找到南北，北極星在的方向是北方；陰雨天我們可以通過(guò)大樹(shù)來(lái)辨別方向，枝葉稠的是南方，稀得是北方；冬天，還能根據(jù)積雪來(lái)分南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

12、課文中的“天然指南針”：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠的積雪

課文中的天然指南針：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠的積雪

晴天可以看太陽(yáng)辨別方向，中午的時(shí)候在南邊，地上的樹(shù)影指著北方；晚上可以利用北極星找到南北，北極星在的方向是北方；陰雨天我們可以通過(guò)大樹(shù)來(lái)辨別方向，枝葉稠的是南方，稀得是北方；冬天，還能根據(jù)積雪來(lái)分南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

13、你還知道哪些“天然指南針”?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?

你還知道哪些天然指南針?它們又是怎樣幫助人們辨別方向的?

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系，有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快，被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢，所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

14、你還知道哪些天然指南針嗎他們是怎樣幫人們辨別方向的

你還知道哪些天然指南針嗎他們是怎樣幫人們辨別方向的

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系，有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快，被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢，所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

15、你還知道哪些天然的指南針?biāo)鼈冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的

你還知道哪些天然的指南針?biāo)鼈冇质窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的

年輪：年輪比較密的一邊是北方，因?yàn)樗完?yáng)光有密切的關(guān)系，有陽(yáng)光的方向長(zhǎng)的比較快，被陰面的年輪長(zhǎng)的會(huì)比較的慢，所以可以說(shuō)南面的年輪長(zhǎng)的比較疏而松,北面則密而堅(jiān)。

竹子：竹子身體顏色比較青的這方面朝南，青黃的朝北，在沒(méi)有風(fēng)的情況下，竹子的尖端一般都是倒向南方的。

16、這些天然指南針是怎么幫助人們辨別方向的

這些天然指南針是怎么幫助人們辨別方向的

課文中主要介紹了四種指南針，分別是：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

中午,太陽(yáng)在南方,大樹(shù)的影子指的就是北方。晴天的晚上,北極星所在的方向就是北方。晚上，北極星可以為我們指示北方。陰雨天,大樹(shù)枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,溝渠里的積雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。

17、課文里寫(xiě)了哪幾種天然的指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗兎直娣较虻?/h3>

課文里寫(xiě)了哪幾種天然的指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗兎直娣较虻?/p>

課文中主要介紹了四種指南針，分別是：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

中午,太陽(yáng)在南方,大樹(shù)的影子指的就是北方。晴天的晚上,北極星所在的方向就是北方。晚上，北極星可以為我們指示北方。陰雨天,大樹(shù)枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方。下雪后,溝渠里的積雪化得快的面是北方,化得慢的一面是南方。

18、課文有哪些天然指南針可以幫我們辨別方向

課文有哪些天然指南針可以幫我們辨別方向

本篇課文告訴了我們主要有四種天然的指南針，分別是：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

19、課文中有哪幾種天然指南針

課文中有哪幾種天然指南針

本篇課文告訴了我們主要有四種天然的指南針，分別是：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

20、天然指南針有哪些東西二年級(jí)

天然指南針有哪些東西二年級(jí)

本篇課文告訴了我們主要有四種天然的指南針，分別是：太陽(yáng)、北極星、大樹(shù)和溝渠里的積雪。

21、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

你還見(jiàn)過(guò)什么樣的雨當(dāng)時(shí)是怎樣的情景

毛毛雨：我見(jiàn)到的毛毛是很小的，我們甚至可以不用撐傘，雨點(diǎn)落在我們的頭上也沒(méi)有任何的感覺(jué)，落在衣服上就直接消失不見(jiàn)。看著就像牛毛一樣細(xì)的毛毛雨，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲說(shuō)的就是毛毛雨。

22、想做生活中還有哪些辨別方向的辦法可以請(qǐng)教周?chē)娜?/h3>

想做生活中還有哪些辨別方向的辦法可以請(qǐng)教周?chē)娜?/p>

1、樹(shù)樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽(yáng)花朵。很多花朵都是朝向陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

23、你還知道哪些指南針?它是怎樣教人們辨別方向的?

你還知道哪些指南針?它是怎樣教人們辨別方向的?

1、樹(shù)樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽(yáng)花朵。很多花朵都是朝向陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

24、生活中還有哪些辨別方向的辦法?二年級(jí)

生活中還有哪些辨別方向的辦法?二年級(jí)

1、樹(shù)樁斷面的平輪：一般南面間隔大，北面間隔小。

2、山崖峭壁：較為光禿的一面是北方，植被較多的一面是南方。

3、觀察向日葵等向陽(yáng)花朵。很多花朵都是朝向陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)的，在草原上，看野花花朵的朝向，就能判斷那邊是南。

4、觀察螞蟻的洞穴，螞蟻穴的洞口大都是朝南的。

25、說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種天然的指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的

說(shuō)說(shuō)課文里寫(xiě)了哪幾種天然的指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗儽鎰e方向的

課文中的天然的指南針?lè)謩e指的是（太陽(yáng)）、（北極星）、（大樹(shù)）、（溝渠里的積雪）。

晴天，可以看太陽(yáng)辨別方向，中午太陽(yáng)在南，樹(shù)影在北；晚上靠北極星找到南北，北極星永遠(yuǎn)高掛在北方；陰雨天，可以讓大樹(shù)來(lái)幫忙，稠的一面是南方，稀的一面是北方；冬天還可以靠溝渠里的積雪來(lái)分辨南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

26、天然指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗儽鎰e的

天然指南針?biāo)鼈兪窃鯓訋椭藗儽鎰e的

晴天，可以看太陽(yáng)辨別方向，中午太陽(yáng)在南，樹(shù)影在北；晚上靠北極星找到南北，北極星永遠(yuǎn)高掛在北方；陰雨天，可以讓大樹(shù)來(lái)幫忙，稠的一面是南方，稀的一面是北方；冬天還可以靠溝渠里的積雪來(lái)分辨南北，化的快的是北方，化的慢的是南方。

27、天然的指南針有哪些二年級(jí)下冊(cè)

天然的指南針有哪些二年級(jí)下冊(cè)

課文中的天然的指南針?lè)謩e指的是（太陽(yáng)）、（北極星）、（大樹(shù)）、（溝渠里的積雪）。

28、你知道天然指南針還有哪些嗎

你知道天然指南針還有哪些嗎

大雁：秋天一到大雁就會(huì)往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個(gè)月牙，日落的時(shí)候會(huì)在西方低空；初七八的時(shí)候月亮是半個(gè)，太陽(yáng)剛下山時(shí)在我們的頭頂，月半的時(shí)候太陽(yáng)剛下山，它就會(huì)從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。

樹(shù)木：一般南面的樹(shù)木生長(zhǎng)的會(huì)比北面的旺盛。

29、說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

說(shuō)一說(shuō)你還知道天然指南針還有哪些二年級(jí)

大雁：秋天一到大雁就會(huì)往南方飛翔。

月亮：初三四的月亮是一個(gè)月牙，日落的時(shí)候會(huì)在西方低空；初七八的時(shí)候月亮是半個(gè)，太陽(yáng)剛下山時(shí)在我們的頭頂，月半的時(shí)候太陽(yáng)剛下山，它就會(huì)從東方升起。

青苔：巖石上布滿青苔的一面是北側(cè)，干燥光禿的一面為南側(cè)。

樹(shù)木：一般南面的樹(shù)木生長(zhǎng)的會(huì)比北面的旺盛。

30、我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日？你知道哪些

我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日？你知道哪些

我國(guó)一共有55個(gè)少數(shù)民族和一個(gè)多數(shù)民族（漢族），各民族的節(jié)日豐富多彩，著名的有蒙古族的那達(dá)慕、傣族的潑水節(jié)、彝（y）族的火把節(jié)、藏族的酥油花燈節(jié)、苗族的花山節(jié)等等。彝族的火把節(jié)在每年農(nóng)歷六月二十四日。這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝火晚會(huì)，高舉火把游行。

31、你還知道哪些植物傳播種子的方法？

你還知道哪些植物傳播種子的方法？

（1）例：椰子、睡蓮靠水傳播種子；櫻桃、野葡萄靠飛禽的傳播種子。

（2）例：柳樹(shù)媽媽準(zhǔn)備了熱氣球，把它送給自己的孩子。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就能出發(fā)。

32、【選做】你還知道哪些“我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)”?和同學(xué)交流。

【選做】你還知道哪些我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)?和同學(xué)交流。

北京故宮是中國(guó)明清兩代的皇家宮殿，舊稱為紫禁城，是中國(guó)古代宮廷建筑之精華。北京故宮以三大殿為中心，占地面積約72萬(wàn)平方米，建筑面積約15萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座，房屋九千余間，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、保存最為完整的木質(zhì)結(jié)構(gòu)古建筑之一。

故宮前部宮殿宏偉壯麗，庭院明朗開(kāi)闊，象征封建政權(quán)至高無(wú)上。后部?jī)?nèi)廷深邃、緊湊，東西六宮自成一體，各有宮門(mén)宮墻，相對(duì)排列，秩序井然。內(nèi)廷之后是宮后苑。故宮宮殿沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花國(guó)都位于這條中軸線上，并向兩旁展開(kāi)，南北取直，左右對(duì)稱。

33、第14課《小狗學(xué)叫》 你喜歡故事的哪些內(nèi)容? 和同學(xué)交流。

提示:在表述自己喜歡的內(nèi)容時(shí),要說(shuō)清楚這些內(nèi)容的關(guān)鍵信息。和同學(xué)交流時(shí)，注意說(shuō)話要清晰、明白，講清你喜歡它的理由。

34、你聽(tīng)到過(guò)哪些“美妙的聲音”？試著寫(xiě)幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥(niǎo)兒是大自然的歌手……”“廚房是一個(gè)音樂(lè)廳……”。

提示：先確定一個(gè)話題，然后圍繞這個(gè)中心句展開(kāi)想象寫(xiě)一段話，注意句子要有條理。

例1：雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，嘩嘩嘩，嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠，悄悄地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)。雨聲里，山中的每一片樹(shù)葉、每一叢綠草、每一塊巖石，都變成了神奇的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲

例2：青蛙是大自然的歌手。雨后，岸邊的石頭便是他們的歌臺(tái)。聽(tīng)，他們開(kāi)始唱了：呱呱，呱呱，呱呱呱一個(gè)在唱，另一個(gè)也跟著唱，第三個(gè)，第四個(gè)直到由獨(dú)唱變成了大合唱。他們也喜歡在晚上，躺在荷葉上也星星們唱歌，這個(gè)一句，那個(gè)一句，簡(jiǎn)單的對(duì)唱里，藏著他們快樂(lè)的心。

例3：大自然是個(gè)有聲有色的世界。這里不僅有花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，還有許多歌手。你瞧，春姑娘帶了兩位歌手來(lái)到了人間。轟隆隆轟隆隆春雷來(lái)了。他敲起鼓點(diǎn)，那聲音多么令人興奮，使人欣喜。聽(tīng)，沙沙沙沙沙沙，這是誰(shuí)在歌唱？滴答答滴答答原來(lái)是春雨！像春蠶咀嚼桑葉，像大地為我們演奏春天的序曲。

例4：廚房，是個(gè)音樂(lè)廳。媽媽做飯時(shí)，里面便傳來(lái)有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時(shí)，水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜，發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚，就像一位鼓手在賣(mài)力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當(dāng)當(dāng)就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)，演奏著一首美妙的曲子，好聽(tīng)極了。

35、讀下面的句子，你體會(huì)到英子是怎樣的心情？你還從課文的哪些地方體會(huì)到了英子心情的變化？畫(huà)出來(lái)和同學(xué)交流。

1、英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。

答：猶豫、慢吞吞、紅紅的這幾個(gè)詞都可以看出英子內(nèi)心的緊張、自卑、痛苦。

2、英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。

答：深深地鞠了一躬可以看出英子變得自信、快樂(lè)。

文中還寫(xiě)到她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。，也可以看出英子變得自信、快樂(lè)、開(kāi)朗。

36、這三首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課《古詩(shī)三首》課后練習(xí)及答案

這三首詩(shī)寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的？

《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書(shū)所見(jiàn)》這三首詩(shī)描繪的都是秋天的景色。

《山行》的前兩句寫(xiě)出了詩(shī)人所看到的山中景致。寒山深遠(yuǎn)，石徑曲長(zhǎng)，白云裊裊，人家暖暖，一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫(xiě)出的楓林比二月春花還艷麗，使詩(shī)人流連忘返，舍不得離去，并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個(gè)詞不難看出古詩(shī)寫(xiě)的就是秋天的景色。

《贈(zèng)劉景文》前兩句寫(xiě)景，雖荷已盡，菊也殘，但傲然挺立的霜枝給詩(shī)中的秋添了一份無(wú)畏的氣概。后兩句詩(shī)人以橙黃橘綠寫(xiě)出了秋天碩果累累的豐收景象，顯露了勃勃生機(jī)，給人以昂揚(yáng)之感，也給了好友劉景文勉勵(lì)。?荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點(diǎn)明是秋天。

《夜書(shū)所見(jiàn)》是宋代詩(shī)人葉紹翁的一首七言絕句，有別于前兩首詩(shī)。詩(shī)的前兩句寫(xiě)盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風(fēng)烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風(fēng)起時(shí)客未歸，瑟瑟秋風(fēng)撩動(dòng)著詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫(xiě)由深秋夜晚的燈火想到的生活場(chǎng)景，這勾起了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的追憶、留戀，更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無(wú)奈。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。中秋風(fēng)一次便點(diǎn)出是秋天。

37、趙州橋的特點(diǎn)有哪些？簡(jiǎn)單介紹一下

趙州橋的特點(diǎn)有哪些？簡(jiǎn)單介紹一下

答：1、趙州橋一個(gè)基本的特點(diǎn)是它的拱腳比較低，基礎(chǔ)比較淺，橋臺(tái)比較短，能夠很好地利用基地承受力，避免明顯的沉陷，而且這座橋以以矢跨較小的圓弧石拱代替了平時(shí)使用較多的半圓形拱，矢高為7.23米，凈跨為37.35米，矢跨比例只有約五分之一，使得橋高降低，同時(shí)道路更加的平坦，同行起來(lái)更加的方便。

2、這座橋的大拱上面還開(kāi)有四個(gè)小拱，在增加了橋梁過(guò)水面積，同時(shí)又減少了河流洪水對(duì)于橋體的一個(gè)沖擊力，在節(jié)省了石料的同時(shí)也減輕了橋身的一個(gè)重量。大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄穑龀闪艘粋€(gè)弧形的橋洞。這樣每一道拱圈都能夠獨(dú)立的支撐其重量，壞了其中的一道，其他的各道也不會(huì)受到影響。

38、選做。我國(guó)寶貴歷史文化遺產(chǎn)居多，你還知道哪些？

選做。我國(guó)寶貴歷史文化遺產(chǎn)居多，你還知道哪些？

答：歷史文化遺物一般指的是從歷史、藝術(shù)、和科學(xué)等角度，具有普通價(jià)值的建筑物、雕刻、繪畫(huà)、銘文等文物，在建筑中比較有突出價(jià)值的建筑群體或建筑，像北京故宮、西藏布達(dá)拉宮、甘肅敦煌莫高窟等都是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

39、你知道哪些“葡萄灰”“茄子紫”這類(lèi)表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

你知道哪些葡萄灰茄子紫這類(lèi)表示顏色的詞語(yǔ)嗎？

類(lèi)似于葡萄灰茄子紫的詞語(yǔ)有：西瓜紅、芥末綠、蘋(píng)果綠、寶石藍(lán)、湖水藍(lán)

40、飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

答： 身形變?。ü趋乐锌?；腦顱膨脹；前肢越來(lái)越長(zhǎng)）體表長(zhǎng)出羽毛為了躲避傷害或?qū)ふ沂澄?，轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存具備了滑翔、飛行的能力。

41、如果你是解說(shuō)員，怎樣介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程

假如你是一個(gè)解說(shuō)員，會(huì)怎樣簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程?

大家請(qǐng)看這塊帶有羽毛的恐龍化石，科學(xué)家們由此假想了恐龍演化成鳥(niǎo)類(lèi)飛向藍(lán)天的過(guò)程。大約在兩億四千萬(wàn)年前，地球上出現(xiàn)了第一種大小如狗的恐龍。數(shù)千萬(wàn)年后，恐龍繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。其中一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長(zhǎng)得越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)，前肢能像鳥(niǎo)翼一樣拍打，體表長(zhǎng)出了羽毛。后來(lái)，獵食性恐龍中的一些種類(lèi)轉(zhuǎn)移到樹(shù)上生存，在樹(shù)間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，進(jìn)而能夠主動(dòng)飛行，飛向了藍(lán)天。課文中的不少語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確，如科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。找出這樣的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。

42、你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說(shuō)出他們的位置。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)總復(fù)習(xí)練習(xí)參考答案

5.小朋友在體育課上學(xué)習(xí)太極拳，你能發(fā)現(xiàn)有哪幾個(gè)小朋友的姿勢(shì)與大多數(shù)同學(xué)的姿勢(shì)不一樣?請(qǐng)分別用數(shù)對(duì)說(shuō)出他們的位置。

43、鯨課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字“目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤?！闭n文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

課文在介紹鯨的時(shí)候，使用了一些說(shuō)明方法。如，例舉數(shù)字目前已知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。課文還使用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)和同學(xué)們交流。

答：課文還使用了作比較、分類(lèi)別、舉例子、打比方。

44、你還知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆的事例

你還知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂小練筆的事例

有志者事竟成

第一個(gè)登上月球的人阿姆斯特朗，美國(guó)宇航員阿姆斯特朗從小就有一個(gè)月球夢(mèng)，從小他就經(jīng)常在院子里面蹦蹦跳跳，當(dāng)媽媽問(wèn)他在干嘛的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)：我想蹦到月球上去。他媽媽則是鼓勵(lì)他：去吧，但是要記得回來(lái)就行。也正是因?yàn)橛辛藡寢尩墓膭?lì)，他才能夠不斷的努力。在長(zhǎng)大以后真的成為了第一個(gè)登上月球的人。雖然他的故事說(shuō)的很簡(jiǎn)單，但是這也說(shuō)明了，一個(gè)人有夢(mèng)想就要有堅(jiān)定的志向，并且朝著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力，那么你的愿望就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

玩也能玩出名堂

電話也是被玩出來(lái)的，大家相信嗎？電話是我們現(xiàn)在通信很重要的一個(gè)工具，說(shuō)它其實(shí)是被玩出來(lái)的，大家可能都還不相信。有一天戴爾的助力托馬斯在擺弄夾住的蘆葦，貝爾卻聽(tīng)到了從鄰居家傳來(lái)的撥動(dòng)的琴弦。通過(guò)這一件事情，他們進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，終于在1876年3月10日，貝爾通過(guò)送話機(jī)喊道：沃森先生，請(qǐng)您過(guò)來(lái)！我找你有事！助理聽(tīng)到了召喚也是很開(kāi)心，發(fā)瘋一樣的跑去貝爾的寢室，邊跑邊喊我剛剛聽(tīng)到了貝爾在叫我~！

45、你知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂的名人例子嗎？

你知道哪些有志者事竟成玩也能玩出名堂的名人例子嗎？

玩也能玩出名堂事例: 富爾頓發(fā)明了輪船

富爾頓有一天劃著船在海上游玩，因?yàn)閯澋帽容^累了就想著休息一下，但是不知不覺(jué)的他感覺(jué)到船在自己慢慢的游動(dòng)，在沒(méi)有劃槳且風(fēng)平浪靜的時(shí)候，船竟然自己滑動(dòng)了，那時(shí)候那非常的好奇，后面才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的雙腳，因?yàn)樗央p腳放在海水中不聽(tīng)的戲耍，起到了漿的作用，才推動(dòng)了船飄轉(zhuǎn)，之后他又經(jīng)過(guò)了一系列的實(shí)驗(yàn)，最后發(fā)明了我們現(xiàn)在都有在使用的輪船，解放了雙手。

46、你還知道我國(guó)的四大發(fā)明造紙術(shù)之外的其他發(fā)明嗎？

你還知道我國(guó)的四大發(fā)明造紙術(shù)之外的其他發(fā)明嗎？

答：我國(guó)古代四大發(fā)明指的是造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。四大發(fā)明是中國(guó)古代創(chuàng)新的智慧成果和科學(xué)技術(shù)，其對(duì)中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用，經(jīng)各種途徑傳至西方，對(duì)世界文明發(fā)展史產(chǎn)生巨大的影響力。

造紙術(shù)

　　造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，發(fā)明時(shí)期于漢朝西漢時(shí)期，改進(jìn)時(shí)期于漢朝東漢時(shí)期。紙是漢族勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，人類(lèi)文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。

指南針

　　古代叫司南，主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場(chǎng)的作用下可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)并保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向地理的南極，利用這一性能可以辨別方向。

火藥

　　火藥是中國(guó)古代煉丹家發(fā)明于隋唐時(shí)期，距今已有一千多年了?；鹚幍难芯块_(kāi)始于古代道教的煉丹術(shù)，道士們?yōu)榍箝L(zhǎng)生不老而煉制丹藥，雖然毒死了不少道士和帝王，但它的實(shí)驗(yàn)方法還是有可取之處，最后導(dǎo)致了火藥的發(fā)明。

印刷術(shù)

　　印刷術(shù)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。 宋仁宗時(shí)畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)。宋朝雖然出現(xiàn)活字印刷術(shù)，但并未普遍使用，而仍然是普遍使用雕版印刷術(shù)。

47、你還知道哪些古詩(shī)也寫(xiě)到了傳統(tǒng)習(xí)俗

你還知道哪些古詩(shī)也寫(xiě)到了傳統(tǒng)習(xí)俗

還有一些古詩(shī)也寫(xiě)到了傳統(tǒng)習(xí)俗，如《九月九日憶山東兄弟》寫(xiě)了重陽(yáng)節(jié)登高的習(xí)俗；《村居》寫(xiě)了春季放風(fēng)箏的習(xí)俗；《元日》則寫(xiě)了春節(jié)飲屠蘇酒，插桃符的習(xí)俗

48、很多民族有屬于自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

很多民族有屬于自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些？

選做：我國(guó)很多民族有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道哪些?

示例：彝（y）族的火把節(jié)每年農(nóng)歷六月二十四日，是彝族傳統(tǒng)的盛大節(jié)日火

把節(jié)，這天清晨，彝族男女老少都穿起民節(jié)日盛裝，聚集在一起，白天殺牲祭祖，進(jìn)行斗牛、摔跤、賽馬等活動(dòng)。晚上舉大行篝（gōu）火晚會(huì)，高舉火把游行。