第十一課 葡萄溝 讀讀下面的句子,照樣子寫一寫。
第十一課 葡萄溝 讀讀下面的句子,照樣子寫一寫。
1、第十一課 葡萄溝 讀讀下面的句子,照樣子寫一寫。
葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
公園里的花都開了,有桃花、杏花、迎春花, 。
下課了,同學(xué)們在操場上活動, ,處處歡聲笑語,熱鬧極了。
(1)花兒千姿百態(tài),非常好看 (2)有的同學(xué)在跳繩,有的在跑步,有的在打球 。
2、《小小的船》課后練習(xí),讀一讀,照樣子說一說。
《小小的船》課后練習(xí),讀一讀,照樣子說一說。
參考答案
藍藍的寶石
彎彎的小河
小小的水珠
閃閃的紅星
3、部編版二年級下冊語文《找春天》讀下面的句子,試試怎樣讀更好。
部編版二年級下冊語文《找春天》讀下面的句子,試試怎樣讀更好。
◇小草從地下探出頭來,那是春天的眉毛吧?
◇春天來了!我們看到了她,我們聽到了她,我們聞到了她,我們觸到了她。
點撥:第一句話中,探字把小草寫活了,眉毛寫出了春天的生機。朗讀時把小草當成一個調(diào)皮的孩子,用上揚的語調(diào)把春天靈動的氣息讀出來。
第二句話中,看聽聞觸,是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述春天來臨時的氣息重讀看聽聞觸。帶著興奮、喜悅的語氣來讀,讀出對春天濃濃的喜愛之情。
4、雷鋒叔叔,你在哪里 讀句子,想畫面,再根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話說一說。
⊙讀句子,想畫面,再根據(jù)課文內(nèi)容,用自己的話說一說。
◇沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細雨,雷鋒叔叔......
◇順著彎彎的小路,踏著路上的荊棘,雷鋒叔叔......
參考答案:沿著長長的小溪,冒著蒙蒙的細雨,雷鋒叔叔在雨中抱著孩子,一步一滑地行走。
順著彎彎的小路,踏著路上的荊棘,雷鋒叔叔青著年邁的大娘行走著。汗水從他的額頭上滴落下來,但他的臉上洋溢著快樂的微笑。
5、第十課日月潭,讀一讀,記一記。
群山環(huán)繞 名勝古跡 點點燈光
樹木茂盛 山清水秀 蒙蒙細雨
提示:這些詞語都是描寫景物的,讀時應(yīng)讀出美感。在了解詞語大意的基礎(chǔ)上,進行記憶。
6、第五課 玲玲的畫 讀下面的句子,再聯(lián)系生活說說你的體會。
只要肯動腦筋,壞事有時也能變成好事。
它有兩層意思:一是在生活中對待事情好壞的態(tài)度,我們不能把一些暫時沒有做好或不小心做錯的事情都看成是壞事情,因為好壞是可以轉(zhuǎn)變的;二是遇到事情辦得糟糕的時候,我們不能驚慌失措,要沉著冷靜,開動腦筋想一想彌補的辦法。
7、第二十課 20 雪孩子 讀一讀,抄寫每組的第2個句子。
一朵美麗的白云。
雪孩子變成了水汽。
雪孩子變成了水汽,很輕很輕的水汽。
提示:抄寫的時候要工整,不漏字,整句抄寫。
8、《帶刺的朋友》讀下面的句子,看看“我”對刺猬的稱呼有什么不同,從中體會“我”的情感變化。
讀下面的句子,看看我對刺猬的稱呼有什么不同,從中體會我的情感變化。
*那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它。
*我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。
*我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗的本事可真高明??!
答:那個東西流露出作者對刺猬的好奇;那個家伙流露出作者對刺猬的喜愛之情;小東西流露出作者對刺猬的欽佩和由衷的喜愛之情。
9、《美麗的小興安嶺》讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
*春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答:抽出一詞生動形象地把枝條快速而有力地長出來的樣子寫了出來,非常貼切。
*早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
10、花的學(xué)校課后答案,請你照樣子寫一寫,如,“清風(fēng)一吹,他們......””蝴蝶一來,他們……“。
三年級語文上冊花的學(xué)校教材課后練習(xí)題答題解析:
雨一來,他們便放假了。你喜歡這樣的表達嗎?請你照樣子寫一寫,如,清風(fēng)一吹,他們......蝴蝶一來,他們。
答:1、清風(fēng)一來,他們便滿心舒暢!
2、蝴蝶一來,他們便開花了
11、【小練筆】讀一讀下面的句子,體會從“極普通的事物”中找到的美。你也來找一找。寫一寫吧。
【小練筆】讀一讀下面的句子,體會從極普通的事物中找到的美。你也來找一找。寫一寫吧。
◇雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
◇黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
◇冬天,我們看到了房檐上垂下的冰柱,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。
美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣掛在雨后的天空。
美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶,扇動著薄翼,飄落人間。
雨后的草原野花競放,像一塊剛浸過水的花布,連露珠都是五顏六色的。
12、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》 5.算一算,照樣子分別再寫出一組算式。
北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)三》
5.算一算,照樣子分別再寫出一組算式。
3x7=21
30x7=210
300x7=2100
相同算式:
8X2=16
80X2=160
800X2=1600
639=7
6309=70
63009=700
相同算式:
728=9
7208=90
72008=900
13、讀一讀下面的句子,感受普通而又美的事物
讀一讀下面的句子,感受普通而又美的事物
◇雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
◇黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
◇夏日,在大樹下乘涼,我們會感嘆,大樹帶來這么多綠蔭。
示例:
①冬天,我們看到了冰雪,它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀,等到積雪融化時,從房檐上落下的每一滴水,都像一個透明的玩具氣球。
②第二天清晨,我一出門就看到了一個冰雕的夢幻世界。一排冰柱整齊地排列著,瑩瑩透著暗白的光,有些陰氣沉沉的,讓人不寒而栗。起初我以為是寒冷,后來才想明白,讓人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一縷純凈的陽光射進冰凌,也射到我的面前,我所看到的已經(jīng)是一個光彩奪目的璀璨世界了。
③一朵黃色的蒲公英伸出頭來,在草地上是那么顯眼,帶給我積極向上的力量。
14、呼風(fēng)喚雨的世紀我們一起來讀讀下面的句子,認真體會加點詞句的意思,再把這些句子抄下來。 20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。
我們一起來讀讀下面的句子,認真體會加點詞句的意思,再把這些句子抄下來。
20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。
答:呼風(fēng)喚雨:指具有非凡的本領(lǐng),能夠支配自然,利用自然的能力!在課文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破,不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限制。
人們只能在神話中用千里眼順風(fēng)耳和騰云駕霧的神仙,來寄托自己的美好愿望。
答:千里眼:形容看的非常遠。 順風(fēng)耳:形容聽的非常遠。
騰云駕霧:乘著云,駕著霧。原是傳說中指會法術(shù)的人乘云霧飛行,后形容奔馳迅速或頭腦發(fā)昏。
這三個詞在課文中是指人們想象中的超脫自然的能力。在科技不發(fā)達的年代,人們只能用這種方式來寄托自己的美好愿望。
20世紀的成就,真可以用忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開來形容。
答:忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開出自盛唐邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》,詩句形容紛紛大雪好似梨花開放,原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。后來這句詩經(jīng)常被人引用,用來形容某些生機競發(fā)的事物或者蓬勃向上的形勢。課文中引用這句古詩,表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之快、變化之大,是人們始料未及的,給人們帶來了意想不到的驚喜。
15、讀一讀課文走月亮,再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子,抄寫下來。
讀一讀,再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子,抄寫下來。
1、呦,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!
2、看,稻谷就要成熟了,稻穗低著頭,稻田像一片月光鍍亮的銀毯。
3、秋蟲唱著,夜鳥拍打著翅膀,魚兒躍出水面,潑剌聲里銀光一閃.
4、月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和,月亮照亮了高高的點蒼山,照亮了村頭的大青樹,也照亮了,照亮了村間的大道和小路
5、阿媽溫暖的手拉著我,我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月亮閃閃的溪岸,走過石拱橋;走過月影團團果園,走過莊稼地和菜地
16、部編版四年級語文上冊第20課《陀螺》 讀下面的句子,體會“我”心情變化的過程。
部編版四年級語文上冊第20課《陀螺》課后習(xí)題答案
讀下面的句子,體會我心情變化的過程。
◇因此,曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個誰也看不到的地方去了。(為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱,不高興。)
這個句子形象地寫出了我得不到陀螺的郁悶心情,從中表達了對陀螺的酷愛之情。
◇這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。
這個句子寫出我陀螺充滿期待,心里十分高興。
◇尤其當我看到這枚鴨蛋的下端已嵌上一粒大滾珠時,更是手舞足蹈,恨不得馬上在馬路上一顯身手!
這個句子突出了我得到喜歡的陀螺,想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。
◇這使我士氣大減,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑戰(zhàn)。
這個句子寫出我當時失落的心情,士氣頓時大減。
◇這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味,品到了幸運的甜頭。
雖然勝利小如微塵,但對于我這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情,句子寫出了我當時十分高興的心情。
17、讀一讀《貓》,體會這段話的表達特點,再照樣子寫一寫,你會怎么寫
讀一讀《貓》,體會這段話的表達特點,再照樣子寫一寫,你會怎么寫
我家的小貓說它膽小吧,它的確很膽小,看到有陌生人來就直接躲起來,而且叫它也不會出來。但是當它看到有老鼠的時候,就直接自己去追,直到抓到為止。而且還會逗著老鼠,不讓它跑走,又不讓它死掉,將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食!
18、說它老實吧,它的確有時候很乖,照樣子仿寫句子
說它老實吧,它的確有時候很乖,照樣子仿寫句子
答:段先介紹一種情況,然后用可是轉(zhuǎn)折,介紹另一種相對立的情況,形成矛盾的兩個方面。
例:我們家養(yǎng)了一只小狗。說它聽話吧,它確實聽主人的話,如果平時訓(xùn)練,可以做出各種各樣的動作討你喜歡??墒撬坏┡艹鋈ネ鏁r,就要溜達半天,有時候到吃飯的時間還不肯回來,甚至有幾次,它還在外面露宿了一夜,直到第二天早上我才發(fā)現(xiàn)它在家門口趴著。
19、鯨讀下面的句子,說說有無加點的詞語,句子的意思有什么不同,你從中受到什么啟發(fā)?
讀下面的句子,說說有無加點的詞語,句子的意思有什么不同,你從中受到什么啟發(fā)?
(1)須鯨主要吃蝦和小魚。
答:主要 說明須鯨除了蝦和小魚外,還吃其他的食物。
(2)鯨膈一定的時間必須呼吸一次。
答:必須說明鯨每隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。
(3)鯨每天都要睡覺,睡覺的時候,總是幾頭聚在一起。
答:總是說明鯨喜歡群居的特性。
20、狼牙山五壯士讀下面的句子,想想帶點部分的意思,說說句子好在哪里。
讀下面的句子,想想帶點部分的意思,說說句子好在哪里。
(1)為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬(zhǎn)釘截鐵地說了一聲走!帶頭向棋盤陀走去。
答:斬釘截鐵比喻處理事情或說話堅定果斷,毫不猶豫。這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力,堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。走字,體現(xiàn)出班長態(tài)度堅定、決定果斷。
(2)頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。
答:把石頭比作雹子說明石頭砸下非常密集,非常迅猛,非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。
21、圓明園的毀滅讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說說從加點的詞語中體會到什么。
讀下面的句子,聯(lián)系課文和有關(guān)資料,說說從加點的詞語中體會到什么。
(1)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!
答:不可估量是說圓明園的毀滅損失巨大,無法計算。寫出圓明園的毀滅對中國甚至世界的損失是無法計算的。
(2)他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。
答:凡是統(tǒng)統(tǒng)說明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。任意寫出侵略者想怎么樣就怎么樣。這句話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。
22、在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在表達上有什么特點,照樣子寫一寫
在風(fēng)光旎的瑞士萊芒湖上,在無邊無垠的非洲大沙漠中,在碧波萬頃的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到過月亮。對比之下,我感到這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮。
表達方式是對比,將經(jīng)歷過的事情對比記憶中的事物。
關(guān)注王老師的微信朋友圈,王老師微信號diyuan1933(復(fù)制到微信添加好友)免費送你5下語文全套課后答案資料
23、2、讀下面的句子,結(jié)合課文內(nèi)容,說說作者是運用哪些說明方法介紹太陽的,體會這樣寫的好處。
◇太陽離我們約有一億五千萬千米遠。
這句話運用了列數(shù)字的說明方法,說明太陽離地球很遠。
◇約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
這句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法,形象地說明了太陽大的特點。
◇到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。
這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法,生動地說明了太陽遠的特點。
24、14、圓明園的毀滅 3、讀下面的句子,注意表示時間的詞語,聯(lián)系上下文說說你的感受。
◇上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
這些表示時間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多,是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館,從而突出它的文化藝術(shù)價值。它的毀滅,真是讓人痛心、惋惜。
◇1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。
從時間上推算是十天左右,可以看出英法聯(lián)軍在圓明園破壞的時間之長;凡是統(tǒng)統(tǒng)破壞毀掉銷毀放火等詞語,描寫了英法聯(lián)軍在圓明園肆意掠奪破壞的野蠻行徑。讀了這段話,我感受到侵略者的貪婪無恥、野蠻殘暴。
25、讀下面的句子,找出課文《松鼠》中相應(yīng)的內(nèi)容,體會表達上的不同。
部編版五年級語文上冊第17課《松鼠》課后練習(xí)及答案
讀下面的句子,找出課文中相應(yīng)的內(nèi)容,體會表達上的不同。
◇松鼠體形細長,體長17~26厘米,尾長15~21厘米,體重300~400克
◇松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居,巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成,直徑約50厘米。
◇松鼠每年春、秋季換毛。年產(chǎn)仔2~3次,一般在4、6月產(chǎn)仔較多。
選自/《中國大百科全書》(第二版)
與第一句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第1自然段中描寫松鼠外形的句子,如它們面容清秀,眼晴閃閃發(fā)光-自己就躲在尾巴底下歇涼。
與第二句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第4自然段中描寫松鼠搭窩的內(nèi)容,如松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方足夠?qū)挸ǎ銐驁詫崱?/p>
與第三句話相對應(yīng)的內(nèi)容是:第5自然段中介紹松鼠繁殖情況的內(nèi)容,如松鼠通常一胎生三四個光光溜溜、干干凈凈的。
課文運用的是形象的描述,富于文學(xué)色彩,表達更生動;這幾個句子是通過列舉具體的數(shù)字來介紹松鼠,表達更準確,更具體。
26、讀一讀,體會作者是怎樣表達自己想法的,再照樣子寫一寫
讀一讀,體會作者是怎樣表達自己想法的,再照樣子寫一寫
但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻由他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵?。谎鞒鰜?,叫他拼命按住;重東西翻倒去,叫他用勁扳?。灰x書了,叫他翻書頁;要進門,叫他撳電鈴。
閱讀可知,主要寫了在五指中,大拇指是最肯吃苦的,所以中心句為:但在五指中,大拇指卻是最肯吃苦的。從例如拉胡琴,總由其他四指按弦,卻叫他相幫扶住琴身;水要噴出來,叫他死力抵?。谎鞒鰜?,叫他拼命按住;重東西要翻倒去,叫他用勁扳?。灰x書了,叫他翻書頁;要進門了,叫他撳電鈴??梢钥闯觯竽粗缸羁铣钥?。
27、閱讀下面的句子,注意時間詞語說說你的感受
閱讀下面的句子,注意時間詞語說說你的感受
◇上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清、歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
◇1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入背景,闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西,統(tǒng)統(tǒng)掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。
上自先秦時代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
這些表示時間的詞語說明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類多、數(shù)量多,是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館,從而突出它的文化藝術(shù)價值。它的毀滅,真是讓人痛心、惋惜。
28、這片土地是神圣的讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學(xué)談?wù)勛约旱睦斫狻?/h3>
讀讀下面的句子,結(jié)合上下文和生活實際說說這些句子的含義;再從課文中找出類似的句子,和同學(xué)談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>
(1)我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。
答:這句話表明了人類與大自然緊密相連的關(guān)系,同時也告訴我們:不應(yīng)該以旁觀者的姿態(tài)去對待,而應(yīng)該用主人的身份去保護自己的家園。
(2)任何降臨在大地上的事,終究會降臨在大地的孩子身上。
答:這句話直接將人類的生存與大地的保護聯(lián)系起來,指出了兩者興則同興、滅則同滅的密切關(guān)系。
(3)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
答:這句話告訴我們:只有愛護大地上的一草一木,一山一石,才能確保人類生命成長需要的各種自然條件,從而保證生命的延續(xù)。
29、山中訪友讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子,并抄下來。
讀讀下面的句子,體會這樣寫的好處。再從課文中找出類似的句子,并抄下來。
(1)啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?
答:這句話將老橋比喻成德高望重的老人,寫出了老橋的古老滄桑,還突出了它默默奉獻的品質(zhì),表達了作者對老橋敬重依戀的深厚感情。
(2)走進這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。
答:這句話運用了擬人的修辭手法,一聲呼喚,一個眼神,生動傳神地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
文中類似的句子還有很多,如你好,汩汨的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢等等。
30、讀下面的句子,注意加點的部分,體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句,和同學(xué)交流。
部編版六年級上冊語文第6課《狼牙山五壯士》課后練習(xí)答案
讀下面的句子,注意加點的部分,體會五位壯士的英雄氣概。在課文中畫出類似的詞句,和同學(xué)交流。
◇為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一一聲:走!帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長后面。
◇他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊磨盤大的石頭,大聲喊道:同志們!用石頭砸!
答:①斬釘截鐵:比喻說話、辦事果斷堅決,明快利落。文中這樣寫有力地突出了班長的態(tài)度之堅定、決定之果斷,飽含著五壯士高昂的斗志,同時也表現(xiàn)出了他們崇高的自我犧牲的精神。
②一個走字,鏗鏘有力,擲地有聲,更加突出了班長的態(tài)度十分堅定。熱血沸騰:情緒高漲。這里說明戰(zhàn)士們的想法和班長的想法是一致的,表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏犧牲的精神。
③搶前一步奪過猛地舉起砸,這些詞語生動形象地再現(xiàn)了馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗的情景和對敵人的仇恨,表現(xiàn)了他機智英勇、頑強不屈的精神。
文中還有這樣的句子:頓時,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。這個句子形象地表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們的頑強不屈及對敵人的刻骨仇恨。
31、部編版六年級上冊語文第17課《古詩三首》 讀一讀下面的詩句,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
部編版六年級上冊語文第17課《古詩三首》課后練習(xí)答案
讀一讀下面的詩句,說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
一水 護田 將綠繞,
兩山 排闥 送青來。
這兩句詩運用了對偶和擬人的修辭手法,把山水寫得有情有趣。
32、讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
讀下面的句子,體會加點的詞語好在哪里?
1、春天,樹木抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子。
答: 抽出,就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了,很生動形象;枝條一般是筆直的、長長的,像一把劍,把枝條長出說成抽出,非常貼切。
2、早晨,霧從山谷里升起來,整個森林浸在乳白色的濃霧里。
答:浸說明小興安嶺的霧很多很濃,覆蓋了整個森林。用上浸字來形容霧中的森林,使人感到 森林就像一幅水墨畫,畫面有一種朦朧美,非常生動。
- 坐井觀天多音字近義詞反義詞
- 3.算出紅星小學(xué)參加3項體育活動的總?cè)藬?shù)。
- 二年級語文下冊識字2:傳統(tǒng)節(jié)日生字注音考前訓(xùn)練答案
- 二年級上冊媽媽睡了生字組詞
- 三年級語文上冊課文24司馬光課堂筆記之本課重難點
- 5.寫出下面各數(shù)。 二億四千萬 八百四十億九千三百萬 五億零六百二十萬
- 四年級上冊第10課爬山虎的腳課堂筆記之重難點歸納
- 四年級上冊第7課生字組詞
- 六年級上冊語文第15課生字組詞造句
- 語文五年級下冊第四課梅花魂多音字近反義詞
- 一年級升國旗小練筆
- 司馬光新鮮感的句子有哪些
- 少年閏土好詞好句
- 六年級下騎鵝旅行記節(jié)選課文讀后感
- 幼兒園墻飾設(shè)計圖片:北京風(fēng)味介紹
- 小班活動設(shè)計
- 別讓居室空氣受污染
- 形容孤獨蒼涼的句子167句
- 關(guān)于禮品的朋友圈文案32句
- 晶體飾材公司創(chuàng)意朋友圈文案40句
- 日韓風(fēng)格女裝朋友圈文案40句
- 游戲可愛名字222個
- 部編版三年級下冊語文 《燕子》找出課文中優(yōu)美生動的語句,讀一讀,再抄寫下來
- 紙的發(fā)明 默讀課文,想想每個自然段的意思,再照樣子填寫下面的圖表
- 部編版三年級下冊語文 《荷花》【小練筆】第2自然段寫出了荷花不同的樣子,仿照著寫一種你喜歡的植物。
- 第四課 曹沖稱象 讀一讀,體會每組句子意思的不同,再用加點的詞語各說一句話。
- 部編版四年級語文上冊第20課《陀螺》 讀下面的句子,體會“我”心情變化的過程。
- ー匹出色的馬 讀句子,邊讀邊想象畫面,再把句子抄寫下來。
- 這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。句子在在表達上有什么特點,照樣子寫一寫
- 部編版四年級語文上冊第5課《一個豆莢里的五粒豆》 讀完課文,把你的問題寫下來。
- 部編版四年級語文上冊第2課《走月亮》讀一讀,再從課文中找出其他優(yōu)美生動的句子,抄寫下來。
- 部編版三年級下冊語文 《燕子》讀一讀,記一記,再說幾個這樣的詞語。
- 第21課《大自然的聲音》 讀下面描寫聲音的詞語,再說說你在哪里聽到過這樣的聲音
- 部編版六年級上冊語文第18課《只有一個地球》 默讀課文,結(jié)合關(guān)鍵句,說說課文講了哪幾個方面的內(nèi)容。
- 第14課《小狗學(xué)叫》 選一本同學(xué)不熟悉的故事書,讀給他們聽。讀的時候,在某些地方停下來,讓他們猜猜后面可能會發(fā)生什么。
- 第八課 古詩二首 讀詩句,想畫面,再用自己的話說一說。
- 五上 21、古詩詞三首 2、讀一讀,想象詩句描繪的景象,體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。