一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字偏旁認(rèn)識(shí)

一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字偏旁認(rèn)識(shí)

1、一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字偏旁認(rèn)識(shí)

一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字偏旁認(rèn)識(shí)

攵：反文旁，共4畫，象形字，楷書中從攴（pū）字變形，變?yōu)榉磳懙奈淖郑豢蓪懽?畫的夂或夊。

攴字象形，甲骨文象以手持杖或持鞭擊打之形，為漢字部首之一。從攴、攵旁的漢字，本義大多與鞭打、敲打有關(guān)，如牧、攻、敗等。在現(xiàn)代漢字中，攴大多寫成攵，只有極個(gè)別漢字保留著攴的寫法，如敲。例如：教字，從孝，從攴，在以前的奴隸社會(huì)，奴隸主要靠鞭仗來(lái)施行他們的教育。后來(lái)人們把變形后的攴（pū）字部首稱為反文旁。

2、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課生字組詞造句

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第11課生字組詞造句

①生字組詞造句

白白色 雪白 雪白的浪花笑了。

的好的 行的 好的作文要?jiǎng)e出心裁。

又又快又好 小紅寫字又快又好。

和和好 和氣 他們倆和好了。

藍(lán)藍(lán)色 藍(lán)天 海水不是藍(lán)色的嗎？

笑歡笑 笑臉 美麗的花兒綻開(kāi)了笑臉。

著看著 說(shuō)著 媽媽溫柔地看著我。

向方向 風(fēng)向 我學(xué)會(huì)了辨別方向。

貝寶貝 貝殼 沙灘上有好多貝殼。

娃娃娃 男娃 小娃娃甜甜地笑著。

掛掛念 掛畫 她掛念在外讀書的女兒。

活生活 活動(dòng) 我們一起去參加活動(dòng)。

金金色 金子 金色的葉子隨風(fēng)擺動(dòng)。

②生字組詞

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、紅的）

又yu（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)）

和h（和好、和平、你和我）

藍(lán)ln（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)）

笑xio（大笑、笑聲、歡笑）

著zhe（走著、說(shuō)著、看著）

向xing（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)）

貝bi（貝殼、寶貝、海貝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

掛gu（牽掛、掛念、掛著）

活hu（干活、活動(dòng)、生活）

金jīn（金子、金黃、金色）

3、一年級(jí)上冊(cè)第十一課生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)第十一課生字組詞

《項(xiàng)鏈》猶如一段優(yōu)美的風(fēng)光片：大海蔚藍(lán)，寬闊無(wú)邊；沙灘金黃，綿軟細(xì)長(zhǎng)；浪花雪白，嘩嘩而來(lái)。幾個(gè)小娃娃赤著腳，拾海螺，撿貝殼。他們臉上寫滿快活，嬉笑著，奔跑著，享受著美好的生活。課文如同影視拍攝一般，從大海遠(yuǎn)景切入，慢慢推至近景，逐一展現(xiàn)海邊最富特色的沙灘、海浪、海螺、貝殼，并對(duì)之作色彩描繪；然后又呈現(xiàn)腳印、沙灘、大海的遠(yuǎn)景，很有動(dòng)感。其中，對(duì)小娃娃動(dòng)作的描寫先后有序，一氣呵成。

我會(huì)寫

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、紅的）

又yu（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)）

和h（和好、和平、你和我）

藍(lán)ln（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)）

笑xio（大笑、笑聲、歡笑）

著zhe（走著、說(shuō)著、看著）

向xing（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)）

貝bi（貝殼、寶貝、海貝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

掛gu（牽掛、掛念、掛著）

活hu（干活、活動(dòng)、生活）

金jīn（金子、金黃、金色）

4、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課生字組詞造句

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課生字組詞造句

本課是一篇科學(xué)童話，課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了。

①生字組詞造句

問(wèn)問(wèn)題 提問(wèn) 我還有很多問(wèn)題沒(méi)解決。

有沒(méi)有 有趣 這個(gè)故事很有趣。

半半夜 半空 半夜里，我們還沒(méi)回家。

從從來(lái) 從此 從此，我們沒(méi)再見(jiàn)面了。

你你們 迷你 這是一輛迷你汽車。

數(shù)數(shù)落 數(shù)不清 星星多得數(shù)不清。

彩彩色 五彩 書中有幾幅彩色插圖

空天空 空氣 今天的空氣好好??！

到到處 到達(dá) 地上到處都是落葉。

方方法 方正 他那個(gè)方法很有效。

沒(méi)沒(méi)有 沒(méi)來(lái) 我的橡皮沒(méi)有了。

更更叫 更好 明天會(huì)更好。

綠綠色 綠葉 嫩芽慢慢長(zhǎng)成了綠葉。

出出來(lái) 日出 我們?cè)谏巾斂慈粘觥?/p>

長(zhǎng)長(zhǎng)大 生長(zhǎng) 我不想長(zhǎng)大。

②生字組詞

問(wèn)wn（學(xué)問(wèn)、問(wèn)答、不問(wèn)）

有yǒu（沒(méi)有、有力、有關(guān)）

半bn（半空、一半、半天）

從cnɡ（從前、從來(lái)、從軍）

你nǐ（你好、你們、你的）

數(shù)shǔ（數(shù)數(shù)、數(shù)一數(shù)、數(shù)不清）

彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）

空kōng（天空、空間、空軍）

到do（到了、到家、遲到）

方fāng（方向、前方、東方）

沒(méi)mi（沒(méi)有、沒(méi)來(lái)、沒(méi)空）

更gng（更加、更好、更多）

綠lǜ（綠色、綠草、綠葉）

出chū（出來(lái)、長(zhǎng)出、出去）

長(zhǎng)zhǎng（長(zhǎng)高、長(zhǎng)大、成長(zhǎng)）

5、一年級(jí)上冊(cè)第5課的生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)第5課的生字組詞

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上追逐著自己和其他幼兒的影子，玩得不亦樂(lè)乎，我上前問(wèn)他們：你們?cè)谧飞栋?孩子們回答：影子啊我再問(wèn)：你知道影子怎么來(lái)的嗎?孩子們一臉疑惑地?fù)u頭，于是就設(shè)計(jì)了影子這一活動(dòng)。本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說(shuō)明了影子是我的好朋友。

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后來(lái)、前后）

我wǒ（我們、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、陰影、背影）

前qin（前方、面前、前門）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黃狗）

左zuǒ（左手、左邊、左面）

右yu（右邊、右手、左右）

它tā（它們、它的、打它）

朋png （朋友、親朋）

友yǒu（友情、友誼、友好）

6、一年級(jí)上冊(cè)第3課江南生字注音組詞

一年級(jí)上冊(cè)第3課江南生字注音組詞

詩(shī)歌通過(guò)對(duì)荷葉和魚兒的描述表現(xiàn)了人們采蓮時(shí)的愉快心情，贊美了江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

kě 可（可口）（認(rèn)可）（可以）

dōnɡ 東（東西）（東方）（東風(fēng)）

xī 西（東西）（西方）（西風(fēng)）

7、一年級(jí)上冊(cè)第3課江南生字組詞及造句

一年級(jí)上冊(cè)第3課江南生字組詞及造句

詩(shī)歌通過(guò)對(duì)荷葉和魚兒的描述表現(xiàn)了人們采蓮時(shí)的愉快心情，贊美了江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。

kě 可（可口）（認(rèn)可）（可以） 這是我們可口的新年飯的開(kāi)胃食品。

dōnɡ 東（東西）（東方）（東風(fēng)） 不是東風(fēng)壓了西風(fēng),就是西風(fēng)壓了東風(fēng)。

xī 西（東西）（西方）（西風(fēng)） 這些溫暖的西風(fēng)同樣也從海洋帶來(lái)了濕氣。

8、一年級(jí)上冊(cè)第2課小小的船生字組詞及造句

一年級(jí)上冊(cè)第2課小小的船生字組詞及造句

這篇小韻文以優(yōu)美的語(yǔ)言，形象的比喻，描繪了夜空的美麗景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然和太空的向往之情。

yu 月（月牙）（日月）（半個(gè)月）日月如梭,一轉(zhuǎn)眼我就小學(xué)畢業(yè)了。

r 兒（兒子）（少兒）（女兒） 怎樣在少兒頻道中討論*教育?

tu 頭（木頭）（開(kāi)頭）（心頭） 戰(zhàn)士們心頭的怒火像火山一樣噴發(fā)出來(lái)。

lǐ 里（心里）（手里）（里頭） 手里的珍珠讓我愛(ài)不忍釋

9、一年級(jí)上冊(cè)第10課大還是小生字偏旁認(rèn)識(shí)

一年級(jí)上冊(cè)第10課大還是小生字偏旁認(rèn)識(shí)

彳：雙人旁，從彳的字多與行走、行為和道路有關(guān)。

忄是漢字部首，由心演變而來(lái)。稱豎心旁或豎心。古代人認(rèn)為心臟主管人的思想，故忄旁的字多與心理活動(dòng)有關(guān)。

10、一年級(jí)上冊(cè)第五課課文影子生字偏旁認(rèn)識(shí)

一年級(jí)上冊(cè)第五課課文影子生字偏旁認(rèn)識(shí)

宀：意思是房屋，作為部首時(shí)常稱之為寶蓋或?qū)毶w頭。由宀構(gòu)成的字可分為四類：

⒈指稱房屋的，如：家、室、宅、宮；

⒉與房屋有關(guān)的形容詞，如：寬、寒、宏、寂；

⒊與房屋有關(guān)的動(dòng)詞，如：寄、寓。

⒋與房屋關(guān)聯(lián)的其他詞：客、實(shí)、富、寧、安。

女：女字旁，做左偏旁時(shí)，橫右邊不出頭。女字旁的字多與女性有關(guān)，如媽、姐等。

11、一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈課堂筆記之問(wèn)題歸納

一年級(jí)上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈課堂筆記之問(wèn)題歸納

1.大海有什么特點(diǎn)？

大海是藍(lán)色的，而且非常遼闊。

2.彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龀傻模?/p>

彩色的項(xiàng)鏈?zhǔn)切⊥尥抻眯⌒〉暮Ｂ莺拓悮ご┏傻摹?/p>

3.金色的項(xiàng)鏈指的是什么？

金色的項(xiàng)鏈指的是小娃娃留在沙灘上的腳印。

12、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

秋天這篇課文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛(ài)、贊美之情。

了 （飛了、來(lái)了、吃了） 秋天就要來(lái)了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹上的葉子都掉下來(lái)了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會(huì)） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯(cuò)了事情，媽媽非常的生氣。

樹 （大樹、小樹、樹葉） 楓樹的樹葉像一個(gè)小扇子。

葉 （葉子、樹葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍(lán)色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥、飛走、飛機(jī)） 天上有一架飛機(jī)。

會(huì) （開(kāi)會(huì)、大會(huì)、不會(huì)） 夏天到了，但是我不會(huì)游泳。

個(gè) （一個(gè)、個(gè)人、個(gè)子） 夜晚的路上只有一個(gè)兩個(gè)人。

13、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞與近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞與近反義詞

本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說(shuō)明了影子是我的好朋友。

生字組詞：

在zi（在家、不在、自由自在）

后hu（后面、后來(lái)、前后）

我wǒ（我們、你我、我的）

好hǎo（好人、好大、美好）

影yǐng（影子、陰影、背影）

前qin（前方、面前、前門）

黑hēi（黑色、黑白、黑夜）

狗gǒu（花狗、小狗、黃狗）

左zuǒ（左手、左邊、左面）

右yu（右邊、右手、左右）

它tā（它們、它的、打它）

朋png（朋友、親朋）

友yǒu（友情、友誼、友好）

近義詞

常常經(jīng)常

反義詞

前后 左右黑白

14、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞與近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞與近反義詞

這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

生字組詞

天tiān（天上、白天、天空）

四s（四個(gè)、四邊、四季）

是sh（不是、就是、是的）

尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）

說(shuō)shuō（小說(shuō)、說(shuō)話、不說(shuō)）

春chūn（春天、春日、春風(fēng)）

青qīnɡ（青青、青草、青山）

蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）

夏xi（夏天、立夏、夏季）

彎wān（彎彎、彎曲、彎路）

地de（飛快地、開(kāi)心地）

就ji（就是、成就、就學(xué)）

冬dōng（冬天、冬季、立冬）

近義詞

頑皮淘氣（調(diào)皮）

反義詞

是非 圓方（扁、缺）

頑皮聽(tīng)話（乖巧）

15、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞與詞語(yǔ)理解

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞與詞語(yǔ)理解

這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

生字組詞

天tiān（天上、白天、天空）

四s（四個(gè)、四邊、四季）

是sh（不是、就是、是的）

尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）

說(shuō)shuō（小說(shuō)、說(shuō)話、不說(shuō)）

春chūn（春天、春日、春風(fēng)）

青qīnɡ（青青、青草、青山）

蛙w?。ㄇ嗤?、牛蛙、蛙人）

夏xi（夏天、立夏、夏季）

彎wān（彎彎、彎曲、彎路）

地de（飛快地、開(kāi)心地）

就ji（就是、成就、就學(xué)）

冬dōng（冬天、冬季、立冬）

詞語(yǔ)理解

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個(gè)月。

草芽：春天剛剛發(fā)芽的小草。

鞠著躬：彎下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。

頑皮：愛(ài)玩愛(ài)鬧，不聽(tīng)勸導(dǎo)。

青蛙：兩棲動(dòng)物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會(huì)游泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。

16、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞及拼音

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4課四季生字組詞及拼音

這首詩(shī)歌通過(guò)對(duì)春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述，表現(xiàn)了四季的特征，激發(fā)了我們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

天tiān（天上、白天、天空）

四s（四個(gè)、四邊、四季）

是sh（不是、就是、是的）

尖jiān（尖尖、尖的、尖刀）

說(shuō)shuō（小說(shuō)、說(shuō)話、不說(shuō)）

春chūn（春天、春日、春風(fēng)）

青qīnɡ（青青、青草、青山）

蛙wā（青蛙、牛蛙、蛙人）

夏xi（夏天、立夏、夏季）

彎wān（彎彎、彎曲、彎路）

地de（飛快地、開(kāi)心地）

就ji（就是、成就、就學(xué)）

冬dōng（冬天、冬季、立冬）

17、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課江南生字組詞與近反義詞

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課江南生字組詞與近反義詞

這是一首采蓮歌，描繪的是江南水鄉(xiāng)人們采蓮蓬的情景，反映了采蓮人歡樂(lè)的心情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南水鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

生字組詞

江jiāng（長(zhǎng)江、江水、江北）

南nn（江南、南方、南方）

采cǎi（采花、采茶、開(kāi)采）

蓮lin（蓮花、蓮葉、白蓮）

魚y（魚兒、甲魚、魚片）

北běi（北京、北方、北邊）

近反義詞

南北 東西

18、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞及拼音

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞及拼音

本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

生字組詞

白bi（白色、白花、雪白）

的de（花的、白的、紅的）

又yu（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)）

和h（和好、和平、你和我）

藍(lán)ln（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)）

笑xio（大笑、笑聲、歡笑）

著zhe（走著、說(shuō)著、看著）

向xing（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)）

貝bi（貝殼、寶貝、海貝）

娃w（娃娃、男娃、女娃）

掛gu（牽掛、掛念、掛著）

活hu（干活、活動(dòng)、生活）

金jīn（金子、金黃、金色）

19、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第11課項(xiàng)鏈生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫小娃娃撿拾海螺和貝殼穿成彩色的項(xiàng)鏈，而他落在沙灘上的腳印，成為大海金色的項(xiàng)鏈，充滿童趣，表現(xiàn)了小娃娃對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

白（白色、白花、雪白） 他們?cè)谫悎?chǎng)上穿的是白色球衣球褲。

的（花的、白的、紅的） 白里透紅的小臉蛋圓圓的。

又（又大又紅、又細(xì)又長(zhǎng)） 柿子樹上掛著又大又紅的柿子,像一個(gè)紅燈籠一樣。

和（和好、和平、你和我） 他是戰(zhàn)火紛飛年代的英雄,和平時(shí)期的模范。

藍(lán)（藍(lán)天、藍(lán)色、天藍(lán)） 看，藍(lán)色的地球多美呀！千萬(wàn)不要讓她變成單調(diào)的黃色！

笑（大笑、笑聲、歡笑） 每當(dāng)我想起小時(shí)候的一些事，我就會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)。

著（走著、說(shuō)著、看著） 我貪婪的看著這些書。

向（方向、風(fēng)向、向陽(yáng)） 大總統(tǒng)您是只知其一不知其二啊,這些日子,風(fēng)向又變了。

貝（貝殼、寶貝、海貝） 安靜吧, 寶貝 , 寶貝 ,你別哭。

娃（娃娃、男娃、女娃） 這個(gè)女娃娃真的好漂亮！

掛（牽掛、掛念、掛著） 不管離家多遠(yuǎn)，家人總是會(huì)牽掛我們！

活（干活、活動(dòng)、生活） 生活的不如意我們要也要堅(jiān)持下去。

金（金子、金黃、金色） 金色的沙灘真的非常的舒服。

20、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞及拼音

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞及拼音

本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒(méi)能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī)，還要有自己的判斷。

對(duì)du（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)）

媽mā（媽媽、姑媽、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來(lái)、回家、回去）

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來(lái)吧、去吧）

發(fā)fā（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來(lái)呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動(dòng)、改變）

21、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課小蝸牛生字組詞詞語(yǔ)造句

本文講了從春天到秋天，媽媽派小蝸牛到樹林里玩，順便看小樹發(fā)芽，摘草莓，采蘑菇，可小蝸牛每次都沒(méi)能完成媽媽交給的任務(wù)的故事，這個(gè)故事告訴我們做事情要抓住時(shí)機(jī)，還要有自己的判斷。

對(duì)（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)） 他家就在我家對(duì)面。

媽（媽媽、姑媽、大媽） 鄰居大媽是一個(gè)熱心腸的人。

全（全部、完全、全體） 出去玩的人全部都回來(lái)了。

回（回來(lái)、回家、回去） 太陽(yáng)下山了，鴨子們都要回家了。

住（居住、住房、住下） 今晚比較晚了，我們就在這里住下了。

孩（孩子、小孩、女孩） 小孩子都喜歡在公園游樂(lè)場(chǎng)里玩耍。

玩（玩笑、游玩、玩游戲）你這是開(kāi)玩笑的吧！

吧（走吧、來(lái)吧、去吧） 去吧！我們一起去玩吧！

發(fā)（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)） 愛(ài)迪生發(fā)明了很多的東西。

芽（發(fā)芽、嫩芽、豆芽） 綠豆芽是我最喜歡吃的蔬菜了。

爬（爬呀、爬走、爬行） 蛇和龜都是爬行動(dòng)物。

呀（來(lái)呀、走呀、去呀） 快來(lái)呀，這里真的很好玩。

久（許久、很久、多久） 不知道過(guò)了多久，這里都變了。

變（變化、變動(dòng)、改變） 過(guò)了十年，哥哥的變化好大哦！

22、二年級(jí)上冊(cè)第13課的生字組詞

寒號(hào)鳥對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明好逸惡勞、得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的，美好的生活只有通過(guò)辛勤的勞動(dòng)才能得到。是一則廣為流傳的民間故事，根據(jù)元末明處文學(xué)家陶宗儀撰寫的《南村輟耕錄》中的片段改寫。故事蘊(yùn)含的道理是：美好的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，只顧眼前，不想將來(lái)的鼠目寸光的人以僥幸心理對(duì)待生活，在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)就會(huì)付出慘重代價(jià)。

面min（對(duì)面、面向、面包）

陣zhn（陣雨、陣地、一陣風(fēng)）

朗lǎng（明朗、晴朗、朗讀）

枯kū（枯樹、枯草、枯木）

卻qu（忘卻、退卻、退卻）

將jiāng（將要、將來(lái)、即將）

紛fēn（繽紛、紛紛、紛飛）

夜y（夜晚、黑夜、過(guò)夜）

23、五年級(jí)上冊(cè)第13課的生字組詞

少年中國(guó)而奮斗，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。表達(dá)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。作者熱情謳歌中國(guó)少年創(chuàng)建少年中國(guó)的英雄姿態(tài)和少年中國(guó)的光輝未來(lái)，鼓勵(lì)人們發(fā)憤圖強(qiáng)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，表達(dá)了殷切期望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望和積極進(jìn)取的精神。

瀉：xi（傾瀉、奔瀉、一瀉千里）

潛：qin（潛水、潛力、潛伏）

試：sh（試卷、嘗試、試驗(yàn)）

胎：tāi（胎教、懷胎、胚胎）

皇：hung（皇帝、皇宮、皇權(quán)）

履：lǚ（履行、履約、履任）

疆：jiāng（新疆、邊疆、疆土）

24、五年級(jí)上冊(cè)第十一課生字組詞

五年級(jí)上冊(cè)第十一課生字組詞

牛郎織女的故事最早起源于星辰崇拜，是人們將牽牛星和織女星神化和人格化的產(chǎn)物。牛郎織女故事雛形最早見(jiàn)于《古詩(shī)十九首》，后經(jīng)歷代流傳和加工，最終形成了優(yōu)美動(dòng)人的神話故事。該故事的大意是牛郎與織女堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)了喜鵲，無(wú)數(shù)喜鵲用身體搭成一道跨越天河的彩橋，讓牛郎織女在天河上相會(huì)，后王母娘娘允許牛郎織女每年農(nóng)歷的七月七日在鵲橋上會(huì)面一次。

儉：（節(jié)儉、勤儉、省吃儉用）

皇：（皇帝、皇宮、富麗堂皇）

偎：（偎依、偎傍、人急偎親）

衰：（衰老、早衰、衰弱）

泰：（泰山、泰安、國(guó)泰民安）

珊：（珊瑚）

瑚：（珊瑚）

礁：（礁石、暗礁、珊瑚礁）

筐：（竹筐、籮筐、筐子）

拗：（執(zhí)拗、拗不過(guò)、強(qiáng)嘴拗舌）

25、六年級(jí)上冊(cè)第14課窮人生字組詞

六年級(jí)上冊(cè)第14課窮人生字組詞

《窮人》這是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說(shuō)。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚, 桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。課文在寫作上特色鮮明，通過(guò)對(duì)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。

一：我會(huì)寫

洶：xiōng（洶涌、來(lái)勢(shì)洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動(dòng)、涌現(xiàn)）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動(dòng)、掀翻）

困：kn（困難、困境、困乏）

唉：i（唉，真難過(guò)?。?/p>

淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點(diǎn)）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來(lái)嘛）

皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）

二：生字組詞

洶（洶涌 來(lái)勢(shì)洶洶 ）

涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）

澎（澎湃 ）

湃（澎湃 滂湃 ）

濺（迸濺 濺起 飛濺）

熄（熄火 熄燈 熄滅）

困（困難 困境 貧困）

淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕 糟蹋 糟踐）

霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）

喃（呢喃 喃喃自語(yǔ)）

皺（皺眉 皺紋 褶皺）

勺（飯勺 鐵勺 勺子）

26、六年級(jí)上冊(cè)第13課的生字組詞

橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

咆：po（咆哮、咆號(hào)、咆哮如雷）

哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風(fēng)）

嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）

淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）

啞：yǎ（沙啞、啞語(yǔ)、啞口無(wú)言）

揪：jiū（揪住、揪心、揪出）

呻：shēn（呻吟、悲呻、無(wú)病呻吟）

廢：fi（廢物、廢話、廢水）

27、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十四課小蝸牛生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十四課小蝸牛生字組詞

《小蝸?！繁疚氖且黄捁适拢砸恢豢蓯?ài)的小蝸牛和它慈愛(ài)的媽媽之間有趣的對(duì)話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯(cuò)過(guò)原來(lái)的季節(jié)，看到了下一個(gè)季節(jié)的景色，生動(dòng)鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。

我會(huì)寫

對(duì)du（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)）

媽m?。▼寢?、姑媽、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來(lái)、回家、回去）

我會(huì)認(rèn)

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來(lái)吧、去吧）

發(fā)f?。òl(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來(lái)呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動(dòng)、改變）

28、一年級(jí)上冊(cè)第十四課生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)第十四課生字組詞

《小蝸?！繁疚氖且黄捁适拢砸恢豢蓯?ài)的小蝸牛和它慈愛(ài)的媽媽之間有趣的對(duì)話呈現(xiàn)故事情節(jié)。小蝸牛在媽媽的提示下去樹林玩，由于爬得慢，總是錯(cuò)過(guò)原來(lái)的季節(jié)，看到了下一個(gè)季節(jié)的景色，生動(dòng)鮮活地展現(xiàn)了一年四季的自然變化以及蝸牛爬得慢的特點(diǎn)。

我會(huì)寫

對(duì)du（對(duì)面、對(duì)立、不對(duì)）

媽m?。▼寢尅⒐脣?、大媽）

全qun（全部、完全、全體）

回hu（回來(lái)、回家、回去）

我會(huì)認(rèn)

住zh（居住、住房、住下）

孩hi（孩子、小孩、女孩）

玩wn（玩笑、游玩、玩游戲）

吧ba（走吧、來(lái)吧、去吧）

發(fā)fā（發(fā)生、發(fā)明、發(fā)現(xiàn)）

芽y（發(fā)芽、嫩芽、豆芽）

爬p（爬呀、爬走、爬行）

呀y(tǒng)a（來(lái)呀、走呀、去呀）

久jiǔ（許久、很久、多久）

變bin（變化、變動(dòng)、改變）

29、一年級(jí)上冊(cè)第十二課生字組詞

一年級(jí)上冊(cè)第十二課生字組詞

《雪地里的小畫家》是一首富有兒童情趣又融匯了科普知識(shí)的兒歌。因此本課的設(shè)計(jì)，注重創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，讓學(xué)生帶著童趣讀出趣味，運(yùn)用范讀、引讀、帶讀、對(duì)讀等多種方式進(jìn)行讀的練習(xí)，讓學(xué)生在讀中有所感悟和體會(huì)，最終達(dá)到熟讀成誦的目的。

我會(huì)寫

竹zh（竹葉、竹子、竹筍）

牙y（月牙、牙齒、刷牙）

馬mǎ（小馬、黑馬、馬上）

用ynɡ（用力、使用、有用）

幾jǐ（幾個(gè)、幾朵、幾只）

我會(huì)認(rèn)

群qn（群眾、羊群、一群人）

步b（步行、散步、腳步）

為wi（因?yàn)椤槭裁?、為何?/p>

參cān（參加、參與、參軍）

加ji?。尤搿⒓庸?、加快）

洞dng（山洞、洞口、黑洞）

著zho（著急、著火、睡著）

30、四年級(jí)上冊(cè)第二十一課生字組詞

四年級(jí)上冊(cè)第二十一課生字組詞

《出塞》這首詩(shī)反映了詩(shī)人對(duì)駐守邊疆的將士們久征未歸的同情，也表達(dá)了詩(shī)人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)，使國(guó)家得到安寧、人民過(guò)上安定生活的美好心愿。

《涼州詞》這首詩(shī)寫艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描寫了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面，表現(xiàn)出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，還有視死如歸的勇氣。

《夏日絕句》這首詩(shī)借用西楚霸王項(xiàng)羽失敗后不肯茍且偷生、烏江自刎的典故來(lái)諷刺南宋朝廷投降逃跑的行徑，表達(dá)了詩(shī)人希望抗戰(zhàn)，恢復(fù)故土的感情。

我會(huì)讀組詞

塞：si（塞外、塞北、關(guān)塞）

秦：qn（秦腔、秦嶺、秦國(guó)）

征：zhēng（征兵、征戰(zhàn)、征文）

詞：c（歌詞、詞語(yǔ)、單詞）

催：cuī（催促、催眠、悲催）

醉：zu（陶醉、沉醉、醉生夢(mèng)死）

杰：ji（杰出、英杰、英雄豪杰）

亦：y（亦然、不亦樂(lè)乎、人云亦云）

雄：xing（雄雞、雄風(fēng)、雄壯）

項(xiàng)：xing（項(xiàng)鏈、頸項(xiàng)、強(qiáng)項(xiàng)）

我會(huì)認(rèn)組詞

將：jing（將領(lǐng)、將士、將官）

31、四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺生字

四年級(jí)上冊(cè)第20課陀螺生字

《陀螺》是四年級(jí)六單元的課文，是一篇回憶性散文。這篇文章比較長(zhǎng)，如果分開(kāi)，可以把前三段和后面的段落分開(kāi)來(lái)學(xué)習(xí)，前三段是介紹一種兒童游戲的說(shuō)明性文字，是生動(dòng)性說(shuō)明。后面的九段敘述了我從削不出高質(zhì)量的陀螺到擁有自己的陀螺，而我的陀螺剛露面，就招來(lái)嘲笑，再后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的鴨蛋竟然是一只常勝將軍。在這個(gè)過(guò)程中，作者用生動(dòng)筆墨描述了我的心情變化，有直接描寫心情的心理獨(dú)白，也有借助動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫心理的。

我會(huì)寫組詞

否：fǒu（否則、否定、可否）

旋：xun （旋轉(zhuǎn)、旋律、盤旋）

況：kung（情況、狀況、況且）

兵：bīng（士兵、兵器、兵刃）

?。篵i（失敗、敗筆、敗訴）

仍：rng（仍然、仍舊）

尤：yu（尤其、尤為、怨天尤人）

恨：hn（仇恨、憤恨、悔恨）

帥：shui（元帥、大帥、將帥）

預(yù)：y（預(yù)言、預(yù)習(xí)、預(yù)備）

潰：ku（潰敗、潰退、潰決）

品：pǐn（品嘗、品味、品茶）

丑：chǒu（出丑、丑陋、丑態(tài)）

豪：ho（自豪、豪爽、豪氣）

我會(huì)認(rèn)組詞

釘：dīng（鐵釘、釘子、斬釘截鐵）

徹：ch（徹底、貫徹、大徹大悟）

譽(yù)：y（榮譽(yù)、聲譽(yù)、名譽(yù)）

32、三年級(jí)上冊(cè)第24課司馬光生字

三年級(jí)上冊(cè)第24課司馬光生字

《司馬光》是統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇文章，對(duì)話單元導(dǎo)語(yǔ)，知道了本單元的人文主題是美好品質(zhì)，語(yǔ)文要素主題是學(xué)習(xí)帶著問(wèn)題默讀，理解課文的意思；學(xué)寫一件簡(jiǎn)單的事。對(duì)話課后習(xí)題：跟著老師朗讀課文，注意詞句間的停頓，背誦課文；借助注釋，用自己的話講一講這個(gè)故事；這篇課文和其他課文在語(yǔ)言上有什么不同？對(duì)話學(xué)生，這是統(tǒng)編教材呈現(xiàn)的第一篇小古文，應(yīng)讓學(xué)生感受小古文的特點(diǎn)。

我會(huì)寫

司sī（司機(jī)、司令、各司其職）

庭tng（庭院、家庭、大庭廣眾）

登dēng（攀登、登報(bào)、五谷豐登）

跌diē（跌倒、跌落、跌跌撞撞）

眾zhng（眾人、眾多、眾志成城）

棄q（丟棄、拋棄、自暴自棄）

持ch（堅(jiān)持、主持、堅(jiān)持不懈）

我會(huì)認(rèn)

皆jiē（比比皆是、人人皆知、皆大歡喜）

33、二年級(jí)上冊(cè)第二十一課生字組詞

二年級(jí)上冊(cè)第二十一課生字組詞

《雪孩子》這是一篇童話，講述一個(gè)雪孩子給小白兔帶來(lái)快樂(lè)，為小白兔解除災(zāi)禍，最后自己變成了云朵的故事。課文以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)，將水的變化常識(shí)融于故事之中，易于激發(fā)興趣。

我會(huì)寫

唱chng（歡唱、唱歌、唱戲）

趕gǎn（追趕、趕快、趕緊）

旺wng（興旺、旺季、旺盛）

旁png（身旁、兩旁、一旁）

渾hn（渾水、渾身、渾濁）

誰(shuí)shu（有誰(shuí)、是誰(shuí)、誰(shuí)是）

輕qīng（年輕、輕松、輕重）

汽q（汽車、汽水、汽油）

我會(huì)認(rèn)

累li（勞累、累了、疲累）

添tiān（添加、增添、添枝加葉）

柴chi（木柴、柴火、火柴）

燒shāo（燒火、燃燒、發(fā)燒）

漸jin（漸漸、逐漸、漸變）

哎āi（哎呀、哎呦）

呀y(tǒng)?。ㄊ茄?、好呀、來(lái)呀）

冒mo（感冒、冒出、冒汗）

燙tng（燙傷、發(fā)燙、燙手）

終zhōng（終于、終點(diǎn)、終止）

淋ln（淋雨、淋浴、濕淋淋）

滅mi（消滅、滅亡、滅火）

激jī（激動(dòng)、激發(fā)、感激）